資源描述：
《珍貴的教科書PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、珍貴的教科書靈寶市第二小學(xué)黎彩云22.珍貴的教科書課堂達標(biāo):1．學(xué)會本課14個生字，正確讀寫“板凳、代替、嗓門、印刷所、俯沖、轟隆、爆炸、叨念”等詞語。2．有感情地朗讀課文。知道課文講了哪些內(nèi)容，了解課文敘述的順序。3．使學(xué)生了解戰(zhàn)爭環(huán)境中堅持學(xué)習(xí)的艱難，懂得珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。課堂達標(biāo):1．學(xué)會本課14個生字，正確讀寫生字詞。2．有感情地朗讀課文。知道課文講了哪些內(nèi)容，了解課文敘述的順序。3．使學(xué)生了解戰(zhàn)爭環(huán)境中堅持學(xué)習(xí)的艱難，懂得珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。思考：為什么說教科書是珍貴的呢？請同學(xué)們自由
2、讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文理解詞義（2）畫出不理解的詞句。（3）邊讀邊想。思考老師提的問題。感情朗讀課文，思考：１.為什么說教科書是“珍貴的”？２.朗讀課文第10至第11自然段，注意對話中使用的省略號（……）。我來讀一讀:當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。沒有桌椅，就坐子地上，把小板凳當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒有粉筆，就用黃土塊代替。最困難的是一直沒有書，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本教科書?。?947年春天，我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們
3、仍然頑強地堅持學(xué)習(xí)。朗讀思考：張指導(dǎo)員給我們帶來了什么樣的消息？為什么說是“振奮人心”的？同學(xué)們知道書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！印書用的紙，是黨中央從印文件用的紙里節(jié)省出來的！毛主席和和黨中央沒有（），就（）。印書用的紙從印文件用的紙里節(jié)省出來朗讀感悟：（因為）我們多么渴望每人都能有一本教科書?、埽ㄋ裕┩瑢W(xué)們（爭先恐后）地喊著要去印刷廠取書。①（所以）張指導(dǎo)員（興奮）地宣布：“我們有書啦！”②（所以）我們覺得這真是個（振奮人心）的消息。③（所以）我們聽到這個消息都高興得（跳起來）。朗讀感
4、悟：（因為）我們多么渴望每人都能有一本教科書！發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)員傷勢嚴(yán)重。?我頭部受了傷。?那捆教科書還壓在指導(dǎo)員的身上。?炸彈爆炸了。朗讀感悟：“我”從暈倒至醒來這段時間內(nèi)，張指導(dǎo)員是怎樣舍身護書的？?那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了。朗讀感悟：句子中的省略號（……）各有什么作用？書……書……?“快臥倒……”?就什么也不知道了……表示話沒有說完。表示對“我”昏迷后事情經(jīng)過的省略。表示同一詞語的重復(fù)。?“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”表示同一詞語的重復(fù)。你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……表示說話聲音斷斷續(xù)續(xù)。朗讀
5、感悟：（1）指導(dǎo)員“沒有說完的話”是什么？多少年來，那用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進。指導(dǎo)員“沒有說完的話”是指指導(dǎo)員對我們寄予的無限厚望。朗讀感悟：（2）什么在“一直激勵著我前進”？多少年來，那用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進。指導(dǎo)員的話和指導(dǎo)員舍身保護教科書的英勇行為在“一直激勵著我前進”。朗讀感悟：（3）為什么說教科書是“珍貴的”？多少年來，那用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進。一、來之不易，是用黨中央印文件節(jié)省下來的紙印刷的，
6、它還是烈士用生命保護下來的；二、這捆教科書上，寄托著先烈們的期望。這個期望還將永遠激勵著后代發(fā)憤學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)人類美好的理想而奮斗。練習(xí)分段：（1—2）①在戰(zhàn)爭環(huán)境中，“我們”渴望得到印好的教科書。②情況緊急，“我”和張指導(dǎo)員需要立刻去印刷所取書。③在回村的路上，張指導(dǎo)員用生命保護教科書。④教科書和張指導(dǎo)員犧牲前說的話，一直激勵著“我”前進。（3—7）（8—11）（12）說話訓(xùn)練：堅持……必須……珍貴的教科書靈寶市第二小學(xué)黎彩云再見
