奇妙的海底世界單元整合

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1、《奇妙的海底》世界單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)成都市機(jī)投小學(xué)陳澤紅一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確，流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段體會(huì)海底世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。3、學(xué)習(xí)十單元《奇妙的海底世界》三篇課文，通過(guò)默讀，瀏覽、同桌讀、小組讀等多種形式的讀，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。了解海底知識(shí)，體會(huì)海底世界的奇妙。二、教學(xué)方法：精讀《海底世界》自讀《海底漫步》《海底村莊》。采用多種形式的讀，學(xué)生獲取信息的讀書方法。。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，（推薦《海底兩萬(wàn)里》書）四、教學(xué)流程：（一）、導(dǎo)入單元主題。

2、師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)十單元，主題是《奇妙的海底世界》。（課件）生：齊讀主題。（二）學(xué)習(xí)《海底世界》1、自由讀文師：首先我們來(lái)學(xué)習(xí)第一篇課文《海底世界》（課件）請(qǐng)打開書97頁(yè)。（課件）師：請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考：海底是個(gè)怎樣的世界？用橫線在文中勾畫出來(lái)。開始讀生：讀。師：海底是個(gè)怎樣的世界？（課件）誰(shuí)來(lái)回答。都讀懂了。師：哇，你真會(huì)讀書，掌聲。師：齊讀：海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界?。ò鍟┚吧娈?，物產(chǎn)豐富師：接下來(lái)把你認(rèn)為海底最奇妙的段落讀給同桌聽一聽。一會(huì)我們比一比，看誰(shuí)讀得正確、

3、流利。（開始）生讀。師巡視。師：誰(shuí)愿意讀給大家聽。師：抽兩個(gè)同學(xué)讀，最后一個(gè)機(jī)會(huì)。2、填空朗讀。師：海底世界太奇妙了！陳老師覺(jué)得海底聲音很奇妙，誰(shuí)來(lái)幫幫我補(bǔ)充完整。課件生填空讀。師：海底動(dòng)物竟然能發(fā)出各種奇妙的聲音，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我們?cè)賮?lái)感受海底聲音的奇妙吧！我讀黑色部分，你們讀紅色部分。分角色讀。師：哇！海底世界太奇妙了。齊讀。師：齊讀：海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界！課件（二）學(xué)習(xí)《海底漫步》（通過(guò)讀，訓(xùn)練學(xué)生提取重要信息的能力）1、默讀，思考。師：海底世界如此奇妙，那就讓我們隨同潛水員一起到海底漫步吧！齊讀課

4、題。請(qǐng)同學(xué)們翻到書104頁(yè)。師：請(qǐng)看大屏幕的自讀要求：師：請(qǐng)同學(xué)們默讀第二篇課文〈海底漫步〉。思考：1、潛水員要去海底需要準(zhǔn)備些什么呢？用橢圓形勾畫出來(lái)。2、如果你是個(gè)潛水員，你想在水下干些什么呢？用橫線勾畫出來(lái)。默讀開始。生默讀。2、交流第一題服裝奇，朗讀。師：潛水員要去海底需要準(zhǔn)備些什么呢？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)還有補(bǔ)充。師：潛水員的衣服很奇妙吧。（課件）師：我們分組開火車讀，一組一個(gè)段。生分組讀。3、填空朗讀。師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題。如果你是個(gè)潛水員，你想在水下干些什么呢？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（2個(gè)人）誰(shuí)還有補(bǔ)充。誰(shuí)來(lái)把

5、句子幫我補(bǔ)充完整。填空。師：女生讀第一句，男生讀第二句。師：也有的人潛入海底，只是為了欣賞神奇美妙的海底世界，那里簡(jiǎn)直就是神仙的世界。板書：神奇美妙生齊讀。師：海底世界真是神奇美妙?。ㄈW(xué)習(xí)《海底村莊》師：更奇妙的是21世紀(jì)后期，海底竟然有村莊，讓我們到海底村莊去看看吧。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。1、自讀要求：（課件）師：請(qǐng)聽錄音，邊聽邊想象，未來(lái)的海底村莊是什么樣，看誰(shuí)聽得最仔細(xì)。生聽錄音。師：請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的海底村莊是什么樣的？誰(shuí)先來(lái)試著說(shuō)一說(shuō)。（2人）生說(shuō)：（2人）師：誰(shuí)還有補(bǔ)充，最后一個(gè)機(jī)會(huì)

6、。2、填空朗讀。（房子奇妙、景物）師：海底村莊真奇妙！請(qǐng)同學(xué)們打開書，小聲讀一讀，同桌口頭填空。（課件）師：誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充完整。生：齊讀。海底村莊真了不起！生讀：海底村莊真了不起?。ㄕn件）板書：了不起。難怪，當(dāng)我向村長(zhǎng)揮手告別時(shí)，誰(shuí)來(lái)贊嘆。（抽1個(gè)讀）師：當(dāng)我向村長(zhǎng)揮手告別時(shí)，不禁贊嘆：海底村莊真了不起！師：誰(shuí)來(lái)贊嘆。全班一起來(lái)讀。（四）積累詞句：開火車讀句子。課件師：我們今天一起學(xué)習(xí)了十單元《奇妙的海底世界》，可不要忘了讀書要學(xué)會(huì)積累優(yōu)美詞句。師：來(lái)，讀讀詞語(yǔ)?，F(xiàn)在我們開火車讀字詞。（每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮）

7、課件（小火車，開起來(lái)，開到哪個(gè)。）分組朗讀句子。齊讀名句。（五）推薦〈海底兩萬(wàn)里〉孩子們，今天學(xué)得很好，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我給大家推薦一本書〈海底兩萬(wàn)里〉，那里面還有更奇妙的等著你去發(fā)現(xiàn)，孩子們，去海底世界閱讀旅行吧，好好享受讀書的快樂(lè)！下課，謝謝孩子們。