散文家談散文--關(guān)于散文白鷺

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1、霜衣雪花青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪水中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。說(shuō)一說(shuō)：這首詩(shī)描寫(xiě)了哪種鳥(niǎo)？白鷺郭沫若白整體感知：聽(tīng)讀課文,說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，及作者在文中對(duì)白鷺表達(dá)了什么感情。精讀理解：精讀要求：邊讀邊用橫線勾畫(huà)出文中描寫(xiě)白鷺美的語(yǔ)句或段落。思考：作者在文中表現(xiàn)了白鷺的哪幾個(gè)方面的美？色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為

2、白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。羅丹語(yǔ)：生活中處處都有美,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、仔細(xì)品讀全文，調(diào)動(dòng)自己的生活積累,展開(kāi)聯(lián)想和想象,感受白鷺的美，了解作者獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。2、理解本文描寫(xiě)白鷺?biāo)\(yùn)用的獨(dú)特藝術(shù)手法，并體會(huì)其作用。技巧借鑒：本文是一篇優(yōu)美的散文，有著鮮明的特點(diǎn)。討論：本文在狀物抒情方面有哪些值得借鑒的特點(diǎn)？《石榴》和《白鷺》語(yǔ)段：?jiǎn)文切∏研蔚?/p>

3、骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)?，而且還精巧地插上了花？那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。工筆畫(huà)特點(diǎn)：追求形似,注重神韻，線條細(xì)膩,。寫(xiě)意畫(huà)特點(diǎn)：不求形似，更注重神韻，粗線條勾勒，可以夸張，變形。語(yǔ)文活動(dòng)：觀察日記：要求：1、描寫(xiě)自然界常見(jiàn)的一草一木一物，表現(xiàn)其獨(dú)特的美。2、恰當(dāng)運(yùn)用作者狀物抒情的方法。