創(chuàng)設(shè)情境，以讀激趣

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1、水鄉(xiāng)歌【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2．讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然，　　　　　　　　熱愛生活的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】指導(dǎo)有感情地朗讀，從而感受水鄉(xiāng)的“水多”“船多”“歌多”，感受到水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、詞語卡片【教學(xué)過程】一．創(chuàng)設(shè)情境，以讀激趣：1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，讓我們一起美美的讀讀課題（學(xué)生讀：水鄉(xiāng)歌）2、誰能告訴老師這首詩歌描寫了水鄉(xiāng)的哪三多？交流：水多、船多、歌多（師板書）過渡：是呀，水鄉(xiāng)“水多、船多、歌多”，

2、它就象一副流動的水墨畫，美不勝收。二、精讀課文（一）感受“水多”過渡：水鄉(xiāng)當(dāng)然離不開水，正因為綠水清波，使得水鄉(xiāng)更加生機勃勃。1．師：課文是怎樣寫水鄉(xiāng)的水多的呢？（出示第一小節(jié)）請小朋友讀一讀第一小節(jié)，邊讀邊想：哪些詞讓我們感受到水鄉(xiāng)的水很多很多呢？2．交流：①???生：我從“千條渠，萬條河”看出水多。師：（出示：千條渠，萬條河）你能讀好這兩個詞嗎？（指名讀）（指導(dǎo)讀好“千條渠，萬條河”，讀出河渠的多）評價語:A能把水渠，小河讀得再多些嗎？??????B水渠，小河有千千萬萬，可真多呀，請你讀---??????C哇，多得數(shù)也數(shù)不清啦！讓我們一起讀---②生：我從“池

3、塘一個連一個”看出水多。（“一個連一個”變紅）（出示：一個連一個）指導(dǎo)讀詞：a.一個挨著一個，接連不斷?。.再挨得緊一點……師：呀！一個連一個（做動作），這么多池塘啊！你能讀好這句話嗎？（指導(dǎo)讀好“池塘一個連一個”，讀出河渠的多）評價語:A?不錯！讀的真好！????B?聽了你的朗讀，老師真的看到了一個又一個的池塘。過渡：還能從哪些詞語看出水鄉(xiāng)的水多呢？③???生：從“處處綠水蕩清波”也可以看出水多。師：這句話中哪個詞讓你感受到水多？生：處處師：處處就是------到處師：這里是水，那里也是水，到處都是水。4、師：能用你的朗讀告訴大家水很多嗎?（處處綠水蕩清波）生

4、：能！師：很有自信,自己試著讀好，邊讀邊想像畫面，注意紅色的詞。（自讀、指名讀、挑戰(zhàn)讀、集體讀）5．感受水的美(1)水鄉(xiāng)的水真多呀！這一小節(jié)除了讓我們感受到水鄉(xiāng)水多之外，你還感受到水鄉(xiāng)的水怎么樣？（師范讀：綠水清波）(2)交流：你感覺到了什么？生：水很綠水很清水很美評價語:A綠得像一塊大大的翡翠，多美呀（誰來讀-----處處綠水蕩清波）???????B清得可以看見---（學(xué)生說之后馬上請該生讀--處處綠水蕩清波）(3)（指導(dǎo)讀“處處綠水蕩清波”）A.??水鄉(xiāng)的水真清呀，微風(fēng)輕輕吹來，水面上漾起一層一層的波紋，美極了?。ɡ蠋煯媬~~~~）這就是——處處綠水蕩清波B.

5、這清澈的河水中還倒映著紅花綠樹，藍天白云，真是太漂亮了！讓我們一起來讀————處處綠水蕩清波(4)（指導(dǎo)讀第一小節(jié)）渠水嘩嘩地流淌，池塘里波光粼粼，河水碧波蕩漾，多美的畫面??！你能用你的朗讀讓所有人都感受到水鄉(xiāng)的水多水美嗎？（自由讀——指名讀——齊讀）(5)（指導(dǎo)背誦第一節(jié)）???你們讀得那么有聲有色，聽得老師快陶醉拉！多美的畫面，多美的文字啊，想把它們牢牢地記在我們的腦海中嗎？（師引：水鄉(xiāng)什么多？……）（二）感受船多過渡：水鄉(xiāng)的水真多真美，水多了船也就多了?！境鍪緢D片】看，湖面上好熱鬧??！1．誰來說說你在湖面上看到了什么？課文是怎么樣描繪這一副畫面的呢？請小朋友

6、讀讀第二小節(jié)【出示】邊讀邊想，從哪些地方可以感受到水鄉(xiāng)的船很多？（自由讀）2．交流：你從哪里感受到水鄉(xiāng)的船很多？①千只船，萬只駁（指導(dǎo)讀好詞語）②“飄滿湖面飄滿”河中的兩個“滿”師：這句話一連用了兩個“滿”，讓我們深深感受到了船多。找得真棒，誰讀得棒？（指名讀，請學(xué)生評價，師點撥，集體讀）3．質(zhì)疑：①（出示詞卡）“白帆片片”是什么意思？??（出示圖片）小朋友，看，（指圖）帆船這里一片那里一片，有好多好多，“白帆片片”還可以說“片片白帆”。（學(xué)生讀）②?師：為什么說“白帆片片像云朵”啊？小朋友們，看看圖，再讀讀最后兩行，想一想。交流：生1：顏色像，都是白色的。生2：

7、湖面是藍的，天空也是藍的。生3：白帆一個連一個，白云一朵連一朵?????生4：白帆在水上飄，白云在天空飄。藍藍的湖面上飄著片片白帆，遠遠看去，多像天空中飄著的朵朵白云?。。ㄖ该x）4．（指導(dǎo)讀“白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河”）看，船多帆也多，一片又一片，它們那么悠閑，那么自在，真讓人賞心悅目呀！男生讀好最后兩行。女生讀。（媒體展示畫面）5．（指導(dǎo)讀第二節(jié)）綠水映著白云，白帆連著藍天，水鄉(xiāng)景色美如詩！讓我們一起來描繪這美麗的畫面吧?。◣熞核l(xiāng)什么多？……）6．說話練習(xí)（出示課件）看，漁民伯伯正劃著小船，誰來說說他們在干什么呢？（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1．師：這么美的水

8、鄉(xiāng)，這么豐