語用原則與會話、語用失誤

《語用原則與會話、語用失誤》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、語用原則與會話、語用失誤一、語用原則指總體上制約話語實施者在特定語境中合理選擇語言手段實現(xiàn)話語意圖的原則，一般歸納為合作原則以及為補(bǔ)救改原則而提出的禮貌原則，幽默原則、克制原則等。合作原則的基本點(diǎn)認(rèn)為，交際雙方為使交際能順利進(jìn)行下去，雙方必須合作。合作原則由美國語言學(xué)家格賴斯提出。它包括以下四項準(zhǔn)則：1．量的準(zhǔn)則：信息適量。2．質(zhì)的準(zhǔn)則：信息真實。3．相關(guān)準(zhǔn)則：話題相關(guān)。4．方式準(zhǔn)則：簡明清楚。1．量的準(zhǔn)則媽媽：暑假作業(yè)完成了嗎？兒子：算術(shù)做完了。作者：我這篇小說寫得怎么樣？編輯：我覺得字跡挺工整的

2、。甲：剛才給你打電話的是誰？乙：我女朋友。她又漂亮、又能干、又活躍，他們單位的都教她“演員出身的女強(qiáng)人”。2．質(zhì)的準(zhǔn)則甲：美女你多歲啊？乙：100歲。學(xué)生：貝魯特是哪個國家的首都？老師：是秘魯?shù)摹＠蠋煟喝绻沁@樣，我要說羅馬時羅馬尼亞的首都了。（說反話“你真壞”）3．相關(guān)準(zhǔn)則甲：吳市長的報告不怎么樣，你說呢？乙：車來了，快走吧。哈里：約翰哪兒去了？湯姆：我剛才看見一輛紅色的轎車停在女生宿舍旁邊?！F(xiàn)在幾點(diǎn)了？——我看見送信的剛過去。4．方式準(zhǔn)則：故意違反，包括使用歧義句、用語義含糊的說法等兩個成年

3、人在聊天，旁邊有個三四歲的小孩。甲：到什么地方去玩一玩，好嗎？乙：好是好，可別去m-i-ns-ul-ey-u-a-n。（一）會話含義的產(chǎn)生1.違反量的準(zhǔn)則表達(dá)會話含義不得已的推薦信剩女的自我介紹*媽媽：暑假作業(yè)完成了嗎？兒子：算術(shù)做完了。*作者：我這篇小說寫得怎么樣？編輯：我覺得字跡挺工整?！畔⒉蛔慵祝簞偛沤o你打電話的是誰？乙：是我的女朋友。她又漂亮、又能干、又活躍，她們單位的人都叫她做“演員出身的女強(qiáng)人”。——信息過量在日常生活中，信息不足與過量對會話有什么樣的影響？2.違反質(zhì)的準(zhǔn)則表達(dá)會話含

4、義*教師：貝魯特是哪個國家的首都？學(xué)生：是秘魯?shù)摹＝處煟喝绻沁@樣的話，我要說羅馬是羅馬尼亞的首都了。*他真是我的好朋友，讓我妻離子散。這種說法常見于熟語，如“太陽從西邊出來了”、“公雞也會下蛋了”等。3.違反相關(guān)的準(zhǔn)則表達(dá)會話含義故意違反相關(guān)準(zhǔn)則，就是故意說些不切題的話。人們所熟悉的“顧左右而言他”，就是故意違反相關(guān)準(zhǔn)則。例如：甲：校長的報告不怎么樣，你說呢？乙：今天天氣真熱。哈利：約翰哪兒去了？湯姆：我剛才看見一輛紅色轎車停在女生宿舍旁邊。甲：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？乙：我看見送信的剛過去。4.違反方式的準(zhǔn)

5、則表達(dá)會話含義故意違反方式準(zhǔn)則，包括用歧義句、用語義含糊的說法。如：某算命先生給人看相時說：“你父在母先亡”。三個赴京趕考者請算命先生測算，算命先生只伸出了一根指頭。小張與女朋友小李及小李的母親一同在西湖劃船，小李的母親突發(fā)奇想，問小張：“要是這時船翻了，你先救誰？”小張略微一頓，說：“先救未來的媽媽?！比⒍Y貌原則英國語言學(xué)家杰弗里·利奇（Leech）對格賴斯的合作原則作了必要的補(bǔ)充和補(bǔ)救。布朗和列文森也認(rèn)為交際者一般是出于禮貌的考慮才違反合作原則的（面子保全理論）。利奇的禮貌原則內(nèi)容包括：（一）

6、得體準(zhǔn)則1）盡量減少表達(dá)有損于他人的觀點(diǎn)。2)（二）慷慨準(zhǔn)則1）盡量減少表達(dá)利己的觀點(diǎn)。2）（三）贊譽(yù)準(zhǔn)則1）減少表達(dá)對他人的貶損。（四）謙遜準(zhǔn)則1）盡量少贊譽(yù)自己。（西）2）盡量多貶低自己。（中）（五）一致準(zhǔn)則1）盡量減少自己與別人在觀點(diǎn)上的不一致。（六）同情準(zhǔn)則1）盡量減少自己與他人在感情上的不一致。ａ.Couldyoupossiblypassmethebook??(很有禮貌)ｂ.Willyoupassmethebook?(較禮貌)ｃ.Ｐassmethebook.(欠禮貌)語言規(guī)則是相對靜態(tài)的,

7、而語言的運(yùn)用則是動態(tài)的,隨著語境的變化會發(fā)生功能變化,祈使句本質(zhì)上不禮貌、帶有命令的口吻,對長者不宜使用,可是教師對學(xué)生、上級命令下級,使用祈使句會顯得更經(jīng)濟(jì)、更得體。朋友之間用過于客套的話反而給人以距離感、不親切,讓人感覺不受歡迎。得體準(zhǔn)則示例NBA2000年賽季中，湖人隊的奧尼爾在和快船隊的比賽中，一人獨(dú)得61分，比賽結(jié)束后，他說：隊友們期待我在比賽中拿到50分，我試著做了；然后它們還不滿足，期待我得到更多，結(jié)果就是這樣，感謝隊員和菲爾給我這個機(jī)會……慷慨準(zhǔn)則示例有一次也是沒話找話說，說是他早晨

8、出來碰到一對老夫妻在門口吵架，男的罵女的是禿尼子，女的罵男的是老滑頭。對門的老頭出來勸架了：“別罵啦，你們的水平比我差得遠(yuǎn)哩！”老頭兒把帽子一脫，頭上連一根毛都沒有，油光光的。贊譽(yù)準(zhǔn)則示例“你說這齊大媽呵，”馮小剛走過來，“每回見她每回我就納悶，這身子骨怎么就這么硬朗？精神頭兒怎么就這么健旺？風(fēng)吹雨打全不怕——我羨慕您！”“咳，還不是打小吃苦，摔打的?！饼R大媽笑得皺紋模糊了眉眼?！耙f人有活一百八十歲的——我信?！瘪T小剛還說?！翱刹唬瑪R咱們這兒這叫壽星，擱港臺齊大媽就