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《做做家務(wù)也能培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛能》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、做做家務(wù)也能培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛能孩子上學(xué)后,不少爸爸媽媽總想著這樣一個(gè)問(wèn)題：“怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好？”?????你是否同意下面的觀點(diǎn)——?????*讓一年級(jí)的小學(xué)生學(xué)做家務(wù)人影響他們的學(xué)習(xí)。?????*一年級(jí)小學(xué)生的首要任務(wù)是適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?????*用功就是坐在書(shū)桌前讀書(shū)、做功課，完成老師布置的家庭作業(yè)。?????*生活能力、生活教養(yǎng)和孩子的學(xué)習(xí)能力無(wú)關(guān)。??????如果你的回答是“是”，希望你能抽空讀一讀下面的文字。?????爸爸媽媽疼愛(ài)孩子，在所難免，天經(jīng)地義?？墒?，不少父母總是不由自主地用包辦代替來(lái)表
2、現(xiàn)自己的疼愛(ài)?，F(xiàn)在絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務(wù)，甚至連自己的個(gè)人雜務(wù)也由父母包辦。?????做家務(wù)只是家庭中的每一分子應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，倒一次垃圾，收拾一下飯桌，洗幾只碗，并不需要占用太多的時(shí)間，也談不上會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，為什么有這么多的孩子不為自己的家庭、父母，包括為自己承擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)呢？孩子都這樣回答：爸爸媽媽只要我好好讀書(shū)就可以了。升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)使得父母對(duì)待孩子的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分關(guān)注，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)懷有深深的緊張和焦慮?！爸灰煤米x書(shū)就可以了’，這樣的教育方式，使孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成了生活的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞成了他
3、快樂(lè)或者憂愁的主要根源。?????事實(shí)上，一個(gè)對(duì)周?chē)娜嘶蚴氯狈﹃P(guān)心和溝通的孩子，是一個(gè)缺乏責(zé)任感的孩子，他無(wú)法享受到責(zé)任感給自己帶來(lái)的尊嚴(yán)和自信，更難體會(huì)到關(guān)心他人給自己帶來(lái)的愉悅和充實(shí)。他甚至?xí)虼巳鄙賹W(xué)習(xí)的動(dòng)力、興趣和勇氣，從早到晚趴在書(shū)桌上，成績(jī)就是上不去。?????1、學(xué)習(xí)潛能的培養(yǎng)，從孩子的生活教養(yǎng)開(kāi)始?????一個(gè)孩子能否學(xué)習(xí)得好，關(guān)鍵在于他是否具有學(xué)習(xí)能力，即學(xué)習(xí)潛能。?????一個(gè)能主動(dòng)而妥善地處理好自己的事務(wù)，能與周?chē)H人和朋友愉快相處的孩子，在學(xué)習(xí)和日常生活上也一定具備了比較發(fā)達(dá)的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這
4、種能力就是一種“學(xué)習(xí)潛能”。它是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的原動(dòng)力。?????對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的“學(xué)習(xí)潛能”的培養(yǎng)，就是從他的生活教養(yǎng)、學(xué)做日常的家務(wù)和生活自理開(kāi)始的。?????①做家務(wù)能提高孩子的學(xué)習(xí)能力?????一年級(jí)小學(xué)生首先碰到的難題，就是用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字。不把紙擦破而能把字擦掉，對(duì)6~7歲的孩子實(shí)在是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在家里經(jīng)常干家務(wù)的孩子，手會(huì)變得相當(dāng)靈巧，橡皮的使用就不會(huì)成問(wèn)題。即使孩子做家務(wù)不夠能干、靈巧，只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習(xí)慣，也能對(duì)孩子的性格產(chǎn)生積極影響，使他敢于鍥而不舍地克服各種困難。?????②貴在培養(yǎng)孩子“我
5、自己的事情我負(fù)責(zé)”的意識(shí)?????做一件家務(wù)并不難，難的是堅(jiān)持。分配給孩子屬于“自己的事情”，一定要督促他完成，這是培養(yǎng)孩子進(jìn)取心的好辦法。一個(gè)孩子能做到持之以恒地完成“自己的事情”，不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還能培養(yǎng)他的耐心和毅力，在學(xué)習(xí)上也能努力不懈。?????③做家務(wù)還能培養(yǎng)孩子的計(jì)劃能力?????做家務(wù)經(jīng)常需要計(jì)劃，分段實(shí)施，這可以培養(yǎng)孩子的計(jì)劃能力。一個(gè)孩子若有做事按順序的觀念，懂得計(jì)劃，今后的學(xué)習(xí)效率自然能提高。?????2、小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子自立的好時(shí)機(jī)?????孩子從出生到長(zhǎng)大成人，就是一步步走向獨(dú)立。在
6、幼兒期他們十分依賴父母，自立的步子比較緩慢。到了小學(xué)后，自立的步子就得加快，一年級(jí)是一個(gè)重要階段，父母要對(duì)孩子進(jìn)行必要的生活教養(yǎng)和自立教育。?????①所謂自立，目標(biāo)有三個(gè)?????一是生活的自立，孩子能妥善料理自己身邊的事務(wù)，對(duì)6~7歲的孩子來(lái)說(shuō)，自己起床，不需要父母的吩咐，自動(dòng)疊被子，然后洗臉、刷牙、吃早飯等。?????二是精神的自立，主要體現(xiàn)在青春期以后，在6~7歲這個(gè)階段，表現(xiàn)為努力做到遇吞不依賴、不糾纏父母，不亂發(fā)脾氣，開(kāi)始摸索自己的生活方式。?????三是經(jīng)濟(jì)的自立，日常生活的花費(fèi)不再依賴父母，這要到18歲成
7、年算起，那才真正稱之為成人。??????成為精神和經(jīng)濟(jì)都能獨(dú)立的人，首先要從“生活的自立”開(kāi)始，這正是6~7歲孩不可缺少的家庭教育內(nèi)容，也是其他教育所無(wú)法代替的。?????②訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)這些“生活的自立”?????*設(shè)定鬧鐘，聽(tīng)鬧鐘鈴聲自己起床；?????*自己穿上前一天晚上準(zhǔn)備好的衣服，父母可幫助檢查鞋帶是否系緊、衣服褲子有否穿反；?????*起床后立即洗臉?biāo)⒀?，并且照鏡子檢查洗刷得是否干凈；?????*自己檢查書(shū)包和其他應(yīng)該攜帶的物品（父母若要確認(rèn)，最好別讓孩子知道，以免影響他的主動(dòng)性）；?????*出門(mén)前和家人道別
8、，回家后和家人打招呼；?????*鞋子、書(shū)包和其他物品會(huì)放在固定的位置；????*知道家門(mén)鑰匙的重要性，會(huì)小心保管，產(chǎn)生責(zé)任感；????*吃飯姿勢(shì)端正，不挑食；會(huì)說(shuō)“我吃完了，請(qǐng)慢用”。?????3、給爸爸媽媽的貼心建議?????多多鼓勵(lì)，不要責(zé)罵和埋怨；?????不能讓孩子半途而廢，除了生病，沒(méi)有其他理由不能不完成
