培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)興趣.doc

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1、培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)興趣·建立良好的師生情感，用愛心滋養(yǎng)潛能生心田人人都有自尊心，好學(xué)生有，潛能生也有，好學(xué)生得到表揚多，相對批評比較少，自尊心較強；而潛能生則挨批受訓(xùn)比較多，自尊心往往被自卑感所壓抑，給別人以沒有自尊心的感覺。其實，這些學(xué)生自尊心是特別強的，他們根本不愿聽別人說他們不好，因此，對于潛能生我盡量做到；不當(dāng)面批評，不挖苦不諷刺，堅持正面教育，既嚴格要求，又尊重信任他們，細心尋找，挖掘他們思想上的閃光點，使他們堅信自己有能力和力量。教師只有真正地尊重、愛護、幫助他們，更加地欣賞和鼓勵，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，才能點燃潛能生的自信火焰，喚醒他們沉睡的潛能，激起封存的記憶，開啟他們的心智。·為

2、潛能生創(chuàng)造機會，嘗試成功的體驗???利用一切機會，激發(fā)學(xué)生求知欲，都希望有機會展示自己，以引別人的注意，并且希望得到別人的認同和尊重。而潛能生上課時注意力往往不夠集中，我則把教材化難為易，化多為少，精講多練，用短暫時間達到最佳效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。潛能生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去提問他們，使他們的參與意識大大增強，消除了畏懼心理，為了延長潛能生上課專注的時間，我采取集體，小組，雙人，個別活動訓(xùn)練，凝聚學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)他們的情緒，讓潛能生在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)?！そ探o學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法教的方法不當(dāng)，學(xué)生會聽不懂，學(xué)的方法不當(dāng)，學(xué)生更學(xué)不好。初中學(xué)生要掌握英語聽

3、、說、讀、寫的四大技能，教師應(yīng)從聽說入手，學(xué)生比較容易學(xué)好，通過聽說讀寫來學(xué)習(xí)語言知識，而不是死背咧句；埋頭于題海戰(zhàn)術(shù)之中。對潛能生來說掌握了方法也就是會學(xué)英語了。在實踐中針對不同情況，教給他們?nèi)绾斡泦卧~，如何由詞聯(lián)系到詞組，再由詞組聯(lián)系到句子，只要教給他們方法，潛能生的學(xué)習(xí)勁頭就能提高。幫助潛能生做好預(yù)習(xí)工作，讓他們“笨鳥先飛”。而不少潛能生往往是“笨鳥先飛”，甚至于“笨鳥不飛”。教師就只好常常帶著他們先飛。我利用輔導(dǎo)課幫助潛能生預(yù)習(xí)新課。幫助他們多次溫習(xí)音標(biāo)，掌握單詞的拼讀規(guī)律，正確發(fā)音，熟悉詞性反詞義，試讀課文，翻譯等。和潛能生一起預(yù)習(xí)實際上是教給他們學(xué)英語的正確方法“教是為了不教”，

4、努力培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。