淺談培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣2

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1、淺談培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣據(jù)有關(guān)資料顯示，目前很多學(xué)生討厭、怕數(shù)學(xué)，班級的數(shù)學(xué)成績兩極分化嚴(yán)重，且隨著年級的提高而增大趨勢，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生（潛能生）更加厭學(xué)，嚴(yán)重地影響教學(xué)質(zhì)量，因而，培養(yǎng)學(xué)生（特別是潛能生）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)能力，是教育教學(xué)工作的焦點(diǎn)和難點(diǎn)?，F(xiàn)就學(xué)生厭學(xué)的原因，淺談教學(xué)中，為培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)能力而采取的教學(xué)對策。一、學(xué)生厭學(xué)的原因?qū)W生厭學(xué)原因是很復(fù)雜的，主要可分為內(nèi)因和外因。（一）內(nèi)因，指由學(xué)生內(nèi)部引起的。如：有的先天性智力低下或生理缺陷無法正常學(xué)習(xí)；有的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)效率差引起厭學(xué)；有的是心理素質(zhì)差，不能適應(yīng)學(xué)習(xí)。（二）外因

2、，分社會、家庭和學(xué)校三方面。①社會原因。社會上不正確的輿論導(dǎo)向：如讀書無用論，有錢便可讀大學(xué)，沒讀書照樣發(fā)大財(cái)；社會上一些娛樂場所對兒童保護(hù)不夠，如學(xué)生到某些網(wǎng)吧上不健康網(wǎng)頁，玩游戲上癮，學(xué)習(xí)時(shí)間、精力越來越少，造成學(xué)習(xí)成績差。②家庭原因。家教不當(dāng)：有的家長對子女的要求太苛刻；有的過分寬松、放任自由；有的家長求才心切；有的家長生活習(xí)慣不好，沒起好榜樣；有的家務(wù)繁重，經(jīng)常讓學(xué)生做家務(wù)，致使沒時(shí)間學(xué)習(xí)。③第4頁學(xué)校原因。學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用，教師的教學(xué)方法更直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有的學(xué)校教學(xué)環(huán)境差，教學(xué)設(shè)備落后，教師未能在教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，未能滲透現(xiàn)代科技知識。

3、教師教法陳舊、呆板，學(xué)生學(xué)得枯燥無味，學(xué)習(xí)積極性自然就降低；教師角色定位錯(cuò)誤，沒留給學(xué)生自由發(fā)展的空間，學(xué)生的主體得不到體現(xiàn)；教師與學(xué)生的關(guān)系緊張，感情不和諧，學(xué)生不喜歡老師，也就不喜歡該學(xué)科。二、針對厭學(xué)原因，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)對策，培養(yǎng)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)能力（一）選擇適當(dāng)教法，活用教材，激發(fā)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高潛能生學(xué)習(xí)成績的重要手段。潛能生多數(shù)好動，他們很有主見、很靈活，因而教師不能用老一套呆板的教學(xué)方法，要采用多樣的、靈活的教學(xué)模式來吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們樂于學(xué)習(xí)。他們喜歡有趣味性、新穎性的

4、問題，所以在鉆研教材時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)計(jì)帶有趣味性、新穎性的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。例如，在教學(xué)“百分率”時(shí)，讓學(xué)生理解百分率是百分?jǐn)?shù)的一種，為使學(xué)生能應(yīng)用百分率知識，可以設(shè)計(jì)這樣的問題：三個(gè)人一起打籃球，小明10個(gè)球投中6個(gè)，小王16個(gè)球投中10個(gè)，小武12個(gè)球投中9個(gè)，如果三個(gè)要參加籃球比賽，選誰罰球最好。這是一道求命中率的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，同學(xué)們非?；钴S，積極討論交流，很多潛能生也談得很劇烈，最后大家推薦黃練波同學(xué)（數(shù)學(xué)成績差，喜歡打籃球）揭示答案：由小武罰球最好。又如學(xué)習(xí)“長方體和正方體”的表面積，這部分知識抽象，學(xué)生空間概念差，所以學(xué)得很吃力，可以根據(jù)學(xué)生的愛好，平時(shí)喜

5、歡折紙飛機(jī)等小玩具，設(shè)計(jì)這樣的題目：你想成為發(fā)明家嗎？請根據(jù)以下要求制作簡易望遠(yuǎn)鏡：購買4塊小鏡片，再找一個(gè)長16厘米、寬6厘米，厚4厘米的泡桐木板，先在桐板中間挖兩個(gè)直徑4第4頁厘米的圓柱狀空洞，再準(zhǔn)備在上下各裝一塊鏡片，就制成一個(gè)簡易望遠(yuǎn)鏡。請你告訴同學(xué)們，現(xiàn)在這個(gè)木塊的表面積是多少？同學(xué)們積極性極高，紛紛動手制作，他們的制作熱情和能力令人刮目相看，居然個(gè)個(gè)都是制作小能手，在制作中，木塊的表面積也就清楚了?；钣媒滩模芽菰锏臄?shù)學(xué)知識趣味化，能培養(yǎng)增強(qiáng)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)成績隨著不斷提高。（二）幫助潛能生克服困難，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的意志力。潛能生基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)中常常會遇到困難

6、，所以學(xué)習(xí)意志淡薄。在教學(xué)中，可以通過兩個(gè)方面的做法增強(qiáng)他們的意志力。1、利用教材、課本中的閱讀材料給學(xué)生講數(shù)學(xué)小故事，名人事跡，如華羅庚、張廣厚等一批數(shù)學(xué)家，在逆境中奮斗而取得巨大成果的事跡，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)雖然不容易，但只要有努力，就能成功，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。2、幫助學(xué)生定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立適宜的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，有目的、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)”，通過多鼓勵、監(jiān)督、指導(dǎo)、幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的困難，逐步接近“目標(biāo)”，培養(yǎng)形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。（三）培養(yǎng)指導(dǎo)潛能生正確的學(xué)習(xí)方法。多數(shù)潛能生學(xué)習(xí)成績差，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，是因?yàn)槲茨苷莆照_的學(xué)習(xí)方法，所以指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法顯得極其重要。

7、1、培養(yǎng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的過程要溫故而知新，復(fù)習(xí)鞏固舊的知識，再預(yù)習(xí)新的知識是學(xué)習(xí)的重要方法，所以要求潛能生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把不懂的地方劃下來，待老師評講輔導(dǎo)時(shí)給予指導(dǎo)。2、培養(yǎng)學(xué)會與同學(xué)討論、交流、合作。潛能生因成績差，平時(shí)不愿意和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)交往，可是，只有在探索中，在討論、交流、合作中，知識才能得到更好的鞏固，能力才能得到更好的提高。所以，發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生操主動，主動幫助潛能生，激發(fā)他們主動加入討論交流的行列，建立良好的合作友誼，引導(dǎo)他們提出問題，說出不懂