課時(shí)教案電子表格 - 副本 (5)

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1、中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校教師進(jìn)修附小,年級(jí)五年級(jí)2班,學(xué)科數(shù)學(xué).授課人王秀榮班級(jí)五（2）時(shí)間課題回顧整理教學(xué)目標(biāo)1、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元進(jìn)行回顧整理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，表面積、體積的概念以及相鄰單位間的進(jìn)率；2、在探討長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積及其計(jì)算方法的過程中，理解它們的內(nèi)在聯(lián)系，并能正確地計(jì)算靈活運(yùn)用。3、在學(xué)生對(duì)這些形體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念；讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)本單元的主要概念和計(jì)算方法。難點(diǎn)能

2、根據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算方法。方法復(fù)習(xí)法手段多媒體板書設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)課內(nèi)練習(xí)教材綜合練習(xí)第1——10題課外練習(xí)數(shù)學(xué)導(dǎo)訓(xùn)教學(xué)反思教學(xué)過程（第一課時(shí)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)一、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境談話：同學(xué)們，看看手中的包裝盒，想一想通過本單元的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么收獲？咱們交流一下吧?。▽W(xué)生自由發(fā)言）學(xué)生1：我知道了正方體是特殊的長(zhǎng)方體，我還知道長(zhǎng)方體和正方體的特征。學(xué)生2：我學(xué)會(huì)了求長(zhǎng)方體和正方體的表面積。學(xué)生3：我知道了求它們的體積都可以用底面積乘高?！?、自主探索合作交流1、獨(dú)立思考，拓展延伸談話：剛才同學(xué)們回顧了我們學(xué)過的長(zhǎng)方體

3、和正方體的知識(shí)，那么長(zhǎng)方體、正方體體積公式是怎樣推導(dǎo)的呢？它們之間又有什么聯(lián)系呢？用你喜歡的方式表達(dá)出來。學(xué)生自主整理。師巡視指導(dǎo)。2、組內(nèi)交流，補(bǔ)充完善3、全班進(jìn)行組與組的匯報(bào)交流，教師適時(shí)總結(jié)提升。學(xué)生分組進(jìn)行交流。（在學(xué)生交流的過程中，教師巡視，把整理的有特色的教師要做到心中有數(shù)，便于稍后的交流。）談話：哪個(gè)小組愿意把你們合作整理的成果向大家展示一下？學(xué)生利用實(shí)物投影展示自己整理的推導(dǎo)過程。4、學(xué)生匯報(bào)。請(qǐng)各種不同方法的學(xué)生上臺(tái)展示，展示的同時(shí)給大家介紹一下整理的內(nèi)容。你們比較喜歡哪一種整理方法？為什么？5、歸納總結(jié)。老師也把這個(gè)單元的主要內(nèi)容用表

4、格整理出來，大家看看跟你的有什么不同？電腦出示表格：表面積體積容積概念長(zhǎng)方體或者正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積物體所占空間的大小叫做物體的體積。容器所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。計(jì)算公式長(zhǎng)方體：S=（ab+ah+bh）×2正方體：S=6a2長(zhǎng)方體：V=abh正方體：V=a3V=Sh常用單位m2、dm2、cm21m2=100dm21dm2=100cm2m3、dm3、cm31m3=1000dm31dm3=1000cm3m3、dm3、cm3、L、ml1L=1000ml談話：那對(duì)于這一單元的知識(shí)，你還有什么提醒同學(xué)們注意的地方嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，

5、如果學(xué)生說不到的，可以引導(dǎo)學(xué)生說。）三、基本練習(xí)，形成技能談話：剛才同學(xué)們對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行了回顧整理，比一比看誰在練習(xí)中表現(xiàn)的最出色。1．出示綜合練習(xí)第1題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，提高學(xué)生的基本計(jì)算技能。2．出示綜合練習(xí)第2題讓學(xué)生先想一想字母表示的含義和單位之間的進(jìn)率，然后動(dòng)腦填空。3、出示綜合練習(xí)第4題把右圖所示的長(zhǎng)方體木料切割成最大的長(zhǎng)方體，它的體積是多少立方分米？最多能切成幾塊這樣的正方體？練習(xí)時(shí)可以先讓學(xué)生思考，然后相互交流，明白最大正方體的棱長(zhǎng)是多少，應(yīng)該怎樣切，再進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)？與同伴相

6、互交流一下。教學(xué)過程（第二課時(shí)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第2課時(shí)一、串聯(lián)情境，喚醒舊知談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們回顧整理了本單元的所有知識(shí)，提出并解決了許多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，這節(jié)課我們來做一些練習(xí)。1、動(dòng)腦填一填3升＝（）立方分米＝（）立方厘米2780毫升＝（）升＝（）立方分米3.25立方米＝()立方米（）立方分米2、用心判一判（1）一臺(tái)冰箱的容積大約是320毫升。（）（2）一個(gè)棱長(zhǎng)6厘米的正方體，它的表面積與體積相等。（）（3）一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是30立方厘米，它的長(zhǎng)是6厘米，寬是5厘米，高是1厘米。（）二、自主練習(xí)，加深理解1、出示綜合練習(xí)第5題做一個(gè)長(zhǎng)5分米、

7、寬三分米、高1.5分米的抽屜，如右圖，需要多少平方分米的木料？（木板的厚度忽略不計(jì)）先觀察圖示或聯(lián)系家中抽屜的形狀，思考抽屜有哪幾個(gè)面？再解答以此鞏固表面積知識(shí)，提高學(xué)生解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題的能力。2、出示綜合練習(xí)第6題用240厘米長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)最大的長(zhǎng)方體框架，再用紅布做成燈籠，至少需要紅布多少平方厘米？這個(gè)燈籠的體積是多少立方厘米？想一想這到題求得是什么？需要知道什么條件？引導(dǎo)學(xué)生理解用“240厘米長(zhǎng)的鐵絲做成一個(gè)最大的正方體框架，棱長(zhǎng)是多少”這一關(guān)鍵問題。這個(gè)問題弄明白后，再求體積和表面積，提高學(xué)生綜合應(yīng)用解決問題的能力。3、出示綜合練習(xí)第7題學(xué)生

8、根據(jù)獨(dú)立填表，教師集體訂正，讓學(xué)生說一說每個(gè)空格的數(shù)是怎樣算出來的，提高學(xué)生的計(jì)