紅點(diǎn)點(diǎn)與綠點(diǎn)點(diǎn)

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1、紅點(diǎn)點(diǎn)綠點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生讀懂故事，跟著毛毛蟲一起感受情感起伏。2、在繪本故事閱讀中，感悟?qū)ΨQ反復(fù)的語言特點(diǎn)與作用，并學(xué)著實(shí)踐應(yīng)用。3、在故事中感悟友誼的可貴，懂得珍惜在一起的緣分。4、引導(dǎo)學(xué)生定位重點(diǎn)觀察一兩條有特點(diǎn)的蠶寶寶，學(xué)著在自己的日記中突出。課件及相關(guān)資源：1、ppt2、“優(yōu)閱課堂”軟件平臺“我的資源”3、“優(yōu)閱課堂”軟件平臺“提問”4、“優(yōu)閱課堂”軟件平臺“課堂檢測”課前交流：1、指名一生分享（二6班馬思熠4月22日的一篇）其他學(xué)生賞析。優(yōu)點(diǎn)：把蠶寶寶拼命吃桑葉的樣子寫得很具體，很生動。一、讀故事，交流1、今天，我們

2、又要來讀一個繪本故事（看封面），是年輕作家湯湯寫，孫鑫畫的。故事的題目就叫——《紅點(diǎn)點(diǎn)綠點(diǎn)點(diǎn)》猜猜看，會是講誰的故事？2、看環(huán)襯，看到了什么？你又知道了什么？（有很多紅點(diǎn)點(diǎn)綠點(diǎn)點(diǎn)。故事的主人公也出來了——毛毛蟲。黑色毛毛蟲身上有紅點(diǎn)，所以，應(yīng)該就是紅點(diǎn)點(diǎn)，綠色的就是綠點(diǎn)點(diǎn)了。）3、是不是這樣呢？我們來看：出示第一幅圖，指名讀：1）紅點(diǎn)點(diǎn)是條毛毛蟲，綠點(diǎn)點(diǎn)也是。它們總是在一起。一起一扭一扭地爬。一起哼哧哼哧啃樹葉。有趣嗎？你好像看到了什么？（關(guān)注“一扭一扭”“哼哧哼哧”，疊詞）湯湯用上這些疊詞，我們眼前就仿佛真的出現(xiàn)它們在干什么的樣子了

3、。這叫“很形象”。繼續(xù)出示，練習(xí)說話：一起喝露水。一起蕩秋千。用上疊詞，想象說話。（呼嚕呼嚕、砸吧砸吧、嘻嘻哈哈、開開心心……）師用訊飛語音收錄，即時發(fā)在學(xué)生群里。它們還會一起干什么呢？學(xué)生想象，用上疊詞。2）它們在一起好開心，可有時也會遇到危險?？矗海◣熥x）紅點(diǎn)點(diǎn)愛打噴嚏，常常會把自己從樹枝上打下去——不要擔(dān)心，綠點(diǎn)點(diǎn)一個倒掛金鉤把它拉住?！暗箳旖疸^”是怎樣的？3）它們每天開心地在一起，所以常常這樣想。出示，誰來讀？（指名一女生，你就是紅點(diǎn)點(diǎn)了）世界上如果沒有綠點(diǎn)點(diǎn)，那該有多沒勁啊，紅點(diǎn)點(diǎn)想。世界上如果沒有紅點(diǎn)點(diǎn)，那該有多孤單啊，綠

4、點(diǎn)點(diǎn)想。誰來做綠點(diǎn)點(diǎn)呢？（指名一男生）全體女生做紅點(diǎn)點(diǎn)，男生做綠點(diǎn)點(diǎn)，同時分別讀。你發(fā)現(xiàn)這兩句話有什么地方有點(diǎn)兒好玩嗎？對稱、反復(fù)；想的話寫在前面。讀著這樣的話，你知道：它們最大的心愿是什么嗎？它們要永遠(yuǎn)在一起。模仿紅點(diǎn)點(diǎn)的想法說：我要一直和綠點(diǎn)點(diǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開。模仿綠點(diǎn)點(diǎn)的想法說：我要一直和紅點(diǎn)點(diǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開?！锬敲?，后來它們會在一起嗎？猜，“優(yōu)閱課堂”判斷：對：在一起；錯：不在一起看結(jié)果，指名說一下原因。4、后來究竟是怎樣的呢？讀下去。1）師讀：唉，它們都有一樁好大好大的心事——所有的毛毛蟲都知道自己將來會變成蝴蝶?？墒?/p>

5、所有的蝴蝶都會忘記自己曾是毛毛蟲哦。變成蝴蝶以后會不會彼此忘記？它們的心事是什么？相機(jī)理解“彼此忘記”（彼此：你我）。2）師：怎樣才能不忘記呢？它們問了一條又一條的毛毛蟲。毛毛蟲們說——誰來讀？（忘記多好呀，我變成蝴蝶，才不愿想起自己當(dāng)過毛毛蟲。）師：它們?nèi)栆恢挥忠恢坏暮：麄兒艹泽@，誰來吃驚地讀？（我以前怎么可能是毛毛蟲？我從來就是蝴蝶嘛。）看來，變成蝴蝶就會忘了彼此。這是真的還是假的？（是真的）3）這可怎么辦呢？指名幾生想辦法。我們會想辦法，你覺得毛毛蟲們會嗎？（會的）5、嗯，它們也想了很多辦法。打開優(yōu)閱課堂“我的資源”，自

6、己讀繪本。讀完，“優(yōu)閱課堂”現(xiàn)場提問：1）它們一共想了幾種辦法？A3種B4種C5種究竟是幾種呢？一起來讀讀。第一種方法是：每天默念對方名字500遍。綠點(diǎn)點(diǎn)們念：紅點(diǎn)點(diǎn)……紅點(diǎn)點(diǎn)們念：綠點(diǎn)點(diǎn)……一起念：……你們覺得記得住了嗎？一直念到刻在心上為止?！翱淘谛纳稀笨梢該Q一個詞嗎？（銘記在心）第二種方法是：綠點(diǎn)點(diǎn)讀，紅點(diǎn)點(diǎn)讀，一起讀結(jié)果。（看圖）綠點(diǎn)點(diǎn)為什么哭了呀？疼為什么還要互相咬一口呢？（為了銘記對方）?？?，為了友誼，哪怕是一個讓人疼得哭的辦法，它們也要試。你覺得它們的友誼怎樣？第三種方法是——一起吐絲結(jié)繭（跟我們想的一樣）什么是“健忘癥

7、”呀？（很容易就忘記，一會兒就忘記）有第四種方法嗎？哪個紅點(diǎn)點(diǎn)來叮囑一下？哪個綠點(diǎn)點(diǎn)來叮囑？紅點(diǎn)點(diǎn)們來叮囑；綠點(diǎn)點(diǎn)們來叮囑這樣，說了一遍又一遍，就叫——叮囑。師點(diǎn)：因?yàn)槭怯米彀驼f的，所以“叮囑”都是“口字旁”。有第5種嗎？明明有說5種，為什么正確答案是4種？“好困哦”，為什么？（它們結(jié)繭了。）6、那么，等它們睡醒以后，結(jié)果是不是在一起呢？我們再來猜猜看。用愛學(xué)板“優(yōu)閱課堂”現(xiàn)場判斷。對：在一起；錯：不在一起分別找人說說為什么。相機(jī)點(diǎn)評。7、就讓我們來看結(jié)果：反復(fù)部分指名紅點(diǎn)點(diǎn)、綠點(diǎn)點(diǎn)讀。其余部分老師讀。讀到“它當(dāng)然沒有看到”停，問：這

8、時，你的心情怎樣？（緊張、擔(dān)心）讓我們繼續(xù)往下讀：紅點(diǎn)點(diǎn)扇扇翅膀，朝南邊飛。綠點(diǎn)點(diǎn)扇扇翅膀，朝北邊飛。它們的心里沒有留著誰的名字，額頭上也沒有印記。讀到這里，你心里感覺怎么樣？（傷心、難過、）我甚至看到有人眼里有淚光。采