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1、Unit4AtthefarmBLet’slearnDrawandsay一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：hen,horse,cow,sheep.2.了解單詞：sheep,hen,cow,horse的復(fù)數(shù)形式。3.能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來贊美大自然的動(dòng)物。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞sheep,hen,cow,horse及其得數(shù)形式，學(xué)習(xí)肯定句子Thesearesheep.以及贊美的句子Wow!They’resocute!2.難點(diǎn):sheep的復(fù)數(shù)形式以及horse復(fù)數(shù)形式的讀音。三、教學(xué)過程（一）Warmup/Revision1、Singthesong:Old
2、Macdonaldhasafarm.2、T:CanyouseetheseonMacDonald’sfarm?(出現(xiàn)學(xué)習(xí)過的蔬菜單詞）3、播放本單元的歌曲:Maryhasalittlelamb.4、教師提問：Whatcanyouhearinthesong?Whatanimals?(引導(dǎo)學(xué)生回答）T:Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?(學(xué)生說說自己知道的動(dòng)物單詞，一旦學(xué)生說出本課涉及到的單詞,教師及時(shí)拿出卡片，請這位同學(xué)來教大家讀)5、課件呈現(xiàn)以前學(xué)過的動(dòng)物單詞，讓學(xué)生看圖說單詞。（二
3、）Presentation1、T:Let’sgoandhavealook.Whatanimalsatthefarm?(課件呈現(xiàn)農(nóng)場的圖片），教讀：farm,farm,atthefarm.1、T:Oh,thereisahorseatthefarm.(出現(xiàn)馬的圖片）Askandanswer:What’sthis?It’sahorse.(引導(dǎo)學(xué)生回答），板書horse,并反復(fù)帶讀。2、課件出現(xiàn)四匹馬的圖片問：Howmanyhorsescanyousee?應(yīng)導(dǎo)學(xué)生說：Icanseefourhorses.A:Whatarethese?B:They’rehorses.Wow!
4、They’reso....（Askandansweronebyone.）3、用同樣的教學(xué)手段依次學(xué)習(xí)與操練本課的其它單詞：hen,cow,sheep.4、講解It'sasheep.和Thesearesheep.區(qū)別sheep的單數(shù)與復(fù)數(shù)相同。5、播放ALet’slearn的視頻，讓學(xué)生觀看兩遍。6、再次播放視頻，讓學(xué)生逐句跟讀。（三）Let'splay1、游戲：模仿秀請一組學(xué)生隨意模仿各種動(dòng)物象征性的動(dòng)作。教師說“Stop”時(shí)，模仿動(dòng)作的學(xué)生定格，教師請其他學(xué)生用“Theseare....”的句型說出他們所模仿的動(dòng)物的名稱，然后用一個(gè)形容詞來表達(dá)對該動(dòng)物的贊美。如
5、：Wow!They'resocute!等（四）Drawandsay請學(xué)生們拿出一張畫紙，繪畫自己心中的農(nóng)場，畫完后，向同桌介紹自己的農(nóng)場。（五）課堂練習(xí)1、用所給詞適當(dāng)形式填空①These____(be)somegeese.②Arethey______(sheep)?③—Whatarethose?—_____(it)arecows.④Howmany_____(sheep)doyouhave?（六）Homework:(1)WriteashortpassagetointroduceMacDonald’sfarm.(2)Singasong“Maryhadalittlel
6、amb”toyourparents.(3)Makeanewdialogueandactitout.(結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容)
