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《語文人教版部編七年級(jí)上冊(cè)春 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《春》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地進(jìn)行朗讀，學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞，體會(huì)本文的語言風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，深入細(xì)致多角度觀察景物的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情【教學(xué)輔助】1、《春》朗誦錄音2、PPT3、多媒體教學(xué)平臺(tái)【教學(xué)設(shè)計(jì)】本文是一篇美文，可以向?qū)W生提供欣賞的氛圍采用多媒體手段，通過配樂朗讀，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶?！窘虒W(xué)方法】采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法【教學(xué)內(nèi)容及步驟】一、導(dǎo)入新課：中國勞動(dòng)人民在千百年的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)，它強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。春天是萬物復(fù)蘇
2、的季節(jié)，是孕育著希望的季節(jié)?？v觀古今，文人墨客更是通過詩的形式表達(dá)了對(duì)春天的贊美。賀知章在《詠春》里用“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”描繪了春柳的勃勃生機(jī)；杜牧在《江南春絕句》之中畫出了一幅煙雨朦朧的江南春畫卷；白居易在《賦得古原草離別》中用“離離原上草，一歲一枯榮”譜寫了春天里，對(duì)野草對(duì)生命的贊歌。二、聽《春》朗誦錄音，思考一下：你能按照“盼春”、“繪春”、“贊春”的提示把文章分為三個(gè)部分嗎？“繪春”這部分具體描繪了哪幾幅春景圖？第一部分（1）是盼望春的到來。（盼春）第二部分（2～7）具體描繪春天到來時(shí)自然的不同景物。（
3、繪春）第三部分（8～10）寫的是作者贊美春天。（頌春）教師小結(jié)：朱自清先生以急切的心情盼望春天的到來；然后又用細(xì)膩的彩筆描繪春天的美景；最后，最后他又滿懷喜悅歌頌了春天。三、作者簡介：朱自清（1898—1948）字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。江蘇省東?？h人。1920年???畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受“五四”運(yùn)動(dòng)的影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時(shí)期。1925年任清華大學(xué)教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為現(xiàn)代著名的散文作家。1931年留學(xué)英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學(xué)任教
4、授?？箲?zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運(yùn)動(dòng)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服，該年12月病逝于北平。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。四、整體感知課文內(nèi)容1、學(xué)生聽讀課文錄音，標(biāo)注重點(diǎn)字詞讀音：蓑笠[suōlì]朗潤[lǎngrùn]嗡嗡[wēngwēng]醞釀[yùnni
5、àng]賣弄[màinong]宛轉(zhuǎn)[wǎnzhuǎn]應(yīng)和[yìnghè]嘹亮[liáoliàng]黃暈[huángyùn]烘托[hōngtuō]風(fēng)箏[fēngzheng]靜默[jìngmò]舒活[shūhuó]抖擻[dǒusǒu]2、理清文章思路：第一部分（1）：盼春?？傤I(lǐng)全文第二部分（2—7）：繪春。（五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖）第三部分（8—10）：贊春。3、小組討論：在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫，你能告訴同學(xué)們你最愛哪副春日?qǐng)D景嗎？①春草圖（第3自然段）（1）第3段共四個(gè)句子，各是從什
6、么角度描繪春草的？明確：第1句是從“點(diǎn)”上描繪，第2句是從“面”上描繪，第3句寫孩子們的游戲，側(cè)面寫春草帶給人的歡樂，第4句以風(fēng)襯草，從感受的角度表現(xiàn)春草的可愛。(由點(diǎn)到面，由近及遠(yuǎn)，從正面到側(cè)面。)（2）這一段用詞非常準(zhǔn)確。試舉例說明。A、“偷偷”，這里是悄悄地、不知不覺的意思。表現(xiàn)出小草在春的催發(fā)下，在人們難以察覺的情況下，不生不響的生長狀態(tài)；B、“鉆”表現(xiàn)出春草沖破土層的擠勁兒，寫出了小草的生命力的頑強(qiáng)。C、“嫩嫩的”表現(xiàn)出質(zhì)地柔軟，“綠綠的”寫出了顏色的鮮艷。D、“一大片一大片滿是的”采用反復(fù)的修辭方法，以口語化的詞
7、語使人似乎看到春草遍地萌發(fā)的旺盛長勢(shì)，感到春草的勃勃生機(jī)。E、寫人的動(dòng)作“坐、躺、滾、踢、跑、捉”，抓住了兒童最喜愛的，而且是適宜于草地上開展的幾種活動(dòng)來寫。寫兒童的活動(dòng)實(shí)際上是寫草對(duì)兒童的吸引力，突出草這一中心。寫兒童的天真活潑，歡聲笑語又給草地增添了生活氣息，使大自然充滿生機(jī)。用了“坐”“躺”“打滾”“踢”“賽跑”“捉迷藏”等動(dòng)詞。側(cè)面表現(xiàn)春草帶給人的歡樂。F、“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，借風(fēng)襯草，照應(yīng)開頭“東風(fēng)來了”，又為下文鋪墊，給人以柔和的感覺。②春花圖（第4自然段）（1）作者是按什么層次描寫春花的。明確：在寫景的
8、層次上：由樹上到花下到遍地，從高到低地描寫春花的。同時(shí)色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜相結(jié)合。（2）“鬧”改為“飛”好不好？為什么？明確：不好。因?yàn)椤棒[”字中不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧鬧沸騰的景象；如果用“飛”字，則無聲無息，只能表現(xiàn)飛時(shí)的形態(tài)，而不能表現(xiàn)聲響和景象。（3）體會(huì)“像眼睛，像星
