《三角形內(nèi)角和》舜帝復(fù)旦示范小學(xué)張麗珍

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1、教案首頁課題三角形內(nèi)角和授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)1課時(shí)授課教師教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和等于180°，已知三角形兩個(gè)角的度數(shù)，會(huì)求第三個(gè)角的度數(shù)。2、通過測量、撕拼、折疊等方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。3、通過各種活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形內(nèi)角和180°，并應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：探究三角形內(nèi)角和180°的過程。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測學(xué)習(xí)困難預(yù)測教具準(zhǔn)備幻燈、掛圖、小黑板。步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、激情導(dǎo)入。出示小黑板，我們來看小黑板上的三角形的對(duì)話，你認(rèn)為它們說的對(duì)嗎？，既然我們的意見不統(tǒng)一，讓事實(shí)來說話，看誰正確。教學(xué)重難點(diǎn)突破二、測量三角形三

2、個(gè)角的內(nèi)角和。1、在小組內(nèi)活動(dòng)，每組畫出大小、形狀不同的若干個(gè)三角形，分別量出三個(gè)角的度數(shù)，并計(jì)算出它們的和，填入表中。2、分別展示各小組測量結(jié)果。3、看看發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）4、小結(jié)：三角形內(nèi)角和接近180°。三、撕拼。剛才我們通過測量三角形三個(gè)角內(nèi)角和接近180°三個(gè)角能否拼成180°呢？我們動(dòng)手拼一拼。1、同桌將三角形三個(gè)角撕下來，拼成一條直線，從而得到三個(gè)內(nèi)角和180°。2、按照課本圖意將三個(gè)內(nèi)角拼一拼，能拼成一條直線，說明了三個(gè)內(nèi)角和是180°教案續(xù)頁重難點(diǎn)突破四、試一試學(xué)生獨(dú)立解答，有疑難問題相互解答。五、練一練。第一題、指名解答，全班評(píng)議。第二題、同桌先交流，然后全

3、班交流、相互解答疑難問題。批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展算一算:任意四邊形、五邊形的內(nèi)角和。?你能不能通過自己的努力，用三角形內(nèi)角和的知識(shí)探索出任意四邊形、五邊形的內(nèi)角和？自己選擇一個(gè)圖形求內(nèi)角和?？偨Y(jié)提升今天你的收獲是什么？你們小組的表現(xiàn)怎樣？你在小組中的表現(xiàn)怎樣？課堂練習(xí)設(shè)計(jì)完成課本練一練。備注板書設(shè)計(jì)三角形內(nèi)角和量????????拼??????折????????算?????????????三角形的內(nèi)角和是180度。教后反思?xì)w因分析改進(jìn)措施