買(mǎi)文具（小數(shù)乘整數(shù)）

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1、《買(mǎi)文具》——小數(shù)乘整數(shù)授課教師：楊文石教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過(guò)具體情境和實(shí)際操作，了解小數(shù)乘法的意義。2、使學(xué)生能結(jié)合小數(shù)乘法的意義，正確地計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的結(jié)果。3、通過(guò)探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推遷移、轉(zhuǎn)化方法的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的意義教學(xué)難點(diǎn)：從小數(shù)意義來(lái)理解乘法教學(xué)策略：小數(shù)乘法的意義要借助整數(shù)乘法的意義上，學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)支撐，能達(dá)到順利的遷移。教具：課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)1、口算。3×4=2×4=0.2+0.2+0.2+0.2=2、0.2元=（）角1.2元=（）角3、0.2的計(jì)數(shù)單位是（）

2、，它有（）個(gè)0.1。4、1.2的計(jì)數(shù)單位是（），它有12個(gè)（）。（二）導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。今天這節(jié)課我們就利用相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決一些問(wèn)題。開(kāi)學(xué)了，我們都有需要買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，淘氣和笑笑帶我們到商店去看看，請(qǐng)看屏幕。（板書(shū)課題：買(mǎi)文具）1、看看文具店里有什么文具？根據(jù)你想買(mǎi)的文具，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、今天我們重點(diǎn)研究的問(wèn)題是：買(mǎi)4塊橡皮需要多少錢(qián)？二、探究新課1、學(xué)生先獨(dú)立列式，然后和同伴交流，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。（1）、0.2+0.2+0.2+0.2=（2）、0.2×4=（學(xué)生列出其它式子合理的都給予肯定）2、怎樣計(jì)算0

3、.2×4？能否用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算？（提示：將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算）0.2元=2角2×4=8（角）8角=0.8元也就是：0.2×4=0.8（元）3、出示課本例2，笑笑是這樣做的，你能看懂嗎？（1）引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖形，小組討論，派代表匯報(bào)。（2）也可以這樣理解：0.2×4=（0.1×2）×4=0.1×（2×4）=0.1×8=0.8（3）淘氣買(mǎi)3支鉛筆需要多少錢(qián)？（列式計(jì)算，并和同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。）（4）計(jì)算下面各題，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？0.3×2=0.4×2=4、買(mǎi)3把尺子需要多少元？（1）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。（學(xué)生代表到黑板板演）（2

4、）板演的學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，集體訂正。（3）看課本例3，笑笑和淘氣他們的做法你看懂了嗎？（4）完成教材34頁(yè)第1、2題三、鞏固練習(xí)。完成教材34頁(yè)第3、4、5題四、總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)完成《快樂(lè)課堂》第16頁(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)買(mǎi)文具（小數(shù)乘整數(shù)）0.2×4=0.8（元）0.2是2個(gè)0.1,4個(gè)0.2是8個(gè)0.1，是0.8。0.2×4=（0.1×2）×4=0.1×（2×4）=0.1×8=0.8