5.《詠雪》課件(2)

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1、說(shuō)說(shuō)你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。你知道嗎？同學(xué)們，其實(shí)像大家介紹的這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位這樣的古代少年吧。1、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧2、閱讀淺易文言文，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。3、能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。4、背誦課文。教學(xué)目標(biāo)劉義慶（公元403—444年），南北朝劉宋王朝宗室，彭城（今江蘇蘇州市）人，襲封臨川王，曾任兗州刺史，加開(kāi)府儀同三史，他秉性簡(jiǎn)素，愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，除《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還編有《函明錄》等，但已散佚。作者簡(jiǎn)介《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的。

2、是六朝志人小說(shuō)的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事。全書(shū)原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門(mén)，《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末年到東晉士族階層的遺聞?shì)W事，比較全面地反映了這個(gè)時(shí)期士族階層的荒誕生活和風(fēng)氣。魯迅稱(chēng)之為“一部名士底(的)教科書(shū)”?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》聽(tīng)課文朗讀：注意朗讀的節(jié)奏和感情誦讀課文詠雪謝太傅／寒雪日／內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪／紛紛／何所／似?”兄子胡兒曰：“撒鹽／空中／差可／擬?！毙峙唬骸拔慈簦酰蝻L(fēng)／起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。準(zhǔn)確讀出下列生字。俄

3、而雪驟差可擬無(wú)奕女ézhòuchànǐyì要求：讀準(zhǔn)字音和朗讀節(jié)奏，讀出人物的語(yǔ)氣。劃出不理解的字詞句，交到組內(nèi)解決。對(duì)課文大膽質(zhì)疑，提出你的疑問(wèn)交給組長(zhǎng)，組內(nèi)討論解決，解決不了的組長(zhǎng)寫(xiě)出老交給老師，班內(nèi)共同解決。結(jié)合課下注釋自主翻譯課文。閱讀質(zhì)疑，自主探究用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。試背誦課文謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰白雪紛紛何所似兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬兄女曰：末若柳絮因風(fēng)起公公大笑樂(lè)即公大兄無(wú)奕女左將軍王凝之妻也1.積累文言詞語(yǔ)，在書(shū)上用▲標(biāo)出疑難詞語(yǔ)。2.結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)ぞ邥?shū)，疏通文意。3.復(fù)述課文內(nèi)容。4.分角色表演。研讀課文（1）謝太傅：即謝安（320~

4、385），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍中、史部尚書(shū)、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。（2）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（3）與兒女講論文義（兒女：這兒當(dāng)“子侄輩”講，即年輕一輩）講論文義（談?wù)撛?shī)文）（講：講解）（論：討論）（4）俄而雪驟，公欣然曰（俄而：不久，一會(huì)兒）（驟；形容雪勢(shì)大而緊急的樣子）（欣然：高興的樣子）（5）胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。（6）撒鹽空中差可擬（差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。）（擬：相比）（3）未若柳絮因風(fēng)起（未若：不如）（因：憑著，趁著。因風(fēng)可以翻譯成“乘風(fēng)”）（“因”在這里有特殊含義）（11

5、）無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱(chēng)。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。（12）王凝之：字叔平，大書(shū)法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。字詞積累子侄輩內(nèi)集：家庭聚會(huì)兒女：俄而：不久，一會(huì)兒。欣然：高興的樣子未若：比不上講論文義：差不多可以相比差可擬：講解詩(shī)文白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩們談?wù)撛?shī)文。他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！倍矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！焙鋈婚g，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)

6、揚(yáng)的大雪像什么呢？”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。全文翻譯1、文章哪句話交代了詠雪的背景？2、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)

7、營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?3、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。多元互動(dòng)，合作探究（四人小組合作解決，表現(xiàn)好的組加一分）。4、對(duì)文中“公大笑樂(lè)”一句有不同解釋?zhuān)闳绾慰矗?、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？文章開(kāi)頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡薄岸?/p>