《地下森林斷想》

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1、地下森林斷想教學目標1．品味本文充滿激情、生動形象的語言。在寫作中借鑒作者運用語言的技巧。2．學習詠物抒情的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐步培養(yǎng)學生的散文鑒賞能力。3.體會作品引出的深刻哲理，并把它內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量。蒼山疊翠誰持彩練銀裝素裹導語設(shè)計剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的張廣才嶺東南坡的深山中。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣冷氣夾著清香撲面襲來，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。初唐詩人宋之問有詩曰：“兩巖天作帶，萬壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤礙日暉。翳潭花似織。綠嶺竹成圃。

2、”今天我們學習的文章，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌---?！兜叵律謹嘞搿窂埧箍箘?chuàng)作經(jīng)歷介紹張抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。在黑龍江一國營農(nóng)場生活了8年。1972年在上海《解放日報》上發(fā)表第一篇小說《燈》。1975年出版反映邊疆農(nóng)場建設(shè)和知青生活的長篇小說《分界線》。1977年入黑龍江省藝術(shù)學校編劇班學習。1979年發(fā)表短篇小說《愛的權(quán)利》，反映新的歷史時期，青年們對不同的婚姻愛情的認識與追求。1986年出版長篇小說《隱形伴侶》，在更廣闊的社會背景下，展示一代知青輾轉(zhuǎn)矛盾的心路歷程。1.掌握下列詞語：瘠薄沉湎孱弱浩瀚無垠：隱姓埋名：憤懣萬籟俱寂

3、(jíbó)：土地缺少植物生長所需的養(yǎng)分水分。(miǎn)：深深地迷戀著，不能自拔。(chán)軟弱無能。yín形容廣大；繁多。隱瞞自己的真實姓名。(mèn)：氣憤，抑郁不平。(lài):形容非常寂靜。yǐn2．學生自由朗讀，注意體會作者的感情及其變化。閱讀要求：①請談一談文章留給你最深刻的印象是什么。②摘錄一句你最欣賞的文句，并說說為什么摘選它。③針對這篇文章，談?wù)勀泐I(lǐng)悟到的深刻哲理。教師總結(jié)：談到了這篇文章藝術(shù)特色的方方面面。觸摸到了這篇文章的靈魂。感受到了作者情感的流動。如果用幾個詞組來概括的話，那就是語言精煉、情感濃烈、哲理深刻。具體分析，討論鑒賞1．品

4、味語言的精美。(1)你喜歡文中的哪些句子?請選出來并作簡要分析。……(2)涵詠品味這些句子，選擇自己喜歡的句子,背誦、仿寫。示例1“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻”。(用三個詞來描繪森林，雖然簡練，但很形象，蔥蔥郁郁的地下森林在我的腦海中蔓延開來。后面兩個比喻句很美、很對稱。)示例2.文章還有許多對稱句，如：“陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?陽光是七色的嗎?峽谷莫非不明白?”“純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿?！?這些句子讀起來很有節(jié)奏，很有韻律感，感情也加強了。)示例3不光有對稱句，還有許多疊字。如黑黝黝、光禿

5、禿、陰森森、靜悄悄”，“整整齊齊、密密麻麻地聳立著一片蔚為壯觀的森林”。這些疊字用得都非常精致、工整、流暢，顯示了作者遣詞造句的功力，2．體會本文敘事與抒情的水乳交融。(1)教師提示：請大家從理清思路人手探究本文采用了什么寫法。明確：全文分為三部分。體會本文敘事與抒情的水乳交融。請大家從理清思路入手探究本文采用了什么寫法。討論交流。明確：全文分為三部分。第一部分（1～2段）：點明地下森林的特點——奇特，表達作者的感受——驚訝。第二部分（3～20段）：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛的特點。第一層（3～8段）：寫火山爆發(fā)，地貌面目全非，所有生命毀于一旦。第二層（

6、9～20段）：這部分極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長的艱辛。第三部分（21～27段）：描寫親眼所見地下森林的狀貌，表達作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。第一部分(1～2段)：點明地下森林的特點——奇特，表達作者的感受——驚訝。第二部分(3～20段)：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛的特點。第一層(3～8段)：寫火山爆發(fā)。地貌面日全非，所有生命毀于—旦。第二層(9～20段)：這部分極寫環(huán)境的惡劣和地下森林生長的艱辛。第三部分(21～27段)：描寫親眼所見地下森林的狀貌。表達作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理。從理清思路入手，我們可以看出本文采用了倒敘的手法，先寫作

7、者去尋覓地下森林，其次憑想象敘寫地下森林怎樣在逆境中誕生、成長，最后寫它的勝利。但我們可以感覺到文章處處流動著作者熾熱的情感。請同學們再次有感情地朗讀課文，體會敘事與抒情的水乳交融，并作具體點評。教師小結(jié)：從理清思路入手，我們可以看出本文采用了倒敘的手法，先寫作者去尋覓地下森林，其次憑想象敘寫地下森林怎樣在逆境中誕生、成長，最后寫它的勝利。但我們可以感覺到文章處處流動著作者熾熱的情感。3．體會文章的哲理美教師提問：本文不是簡單的詠物之作，而是想借地下森林來抒發(fā)感情。引出深刻普遍的哲理。請同學們試著概括地下森林的品格。示例堅忍頑強，不怕艱難險阻，忍受漫長的生長過

8、程的煎熬。沉著謙遜，擁有