1.21展開與折疊ppt

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1、1.21展開與折疊學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）在具體情境中認(rèn)識正方體、長方體、圓柱體、圓錐體、球體，并能理解和描述它們的某些特征。（2）認(rèn)識直棱柱。重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法：比一比猜想:正方體的平面展開圖會是怎樣的？思考:(1)需要剪開多少條棱?(2)你能得到哪些不同的平面圖形？比賽在規(guī)定的時(shí)間（5分鐘）內(nèi)，哪組得到的正方體的平面展開圖類型最多哪組獲勝。分組比賽：觀察思考有何規(guī)律將相對的兩個(gè)面涂上相同的顏色，正方體的平面展開圖共有以下11種：第一類、四個(gè)一行中排列，兩端各一個(gè)任意放，共六種。（記憶口訣：141）第二類

2、，二在三上露一端，一在三下任意放，共三種。（記憶口訣：231）第三類、兩兩三行排有序，恰似登天上云梯，僅一種。第四類、三個(gè)三個(gè)排兩行，中間一“日”放光芒，僅一種。（記憶口訣：222）（記憶口訣：33）折一折：1、下列的哪個(gè)圖形能折疊成正方體？××××××圖7圖2圖3圖8圖1圖10圖9圖6圖5圖4√√√√練一練如圖1—6的圖形都是正方體的展開圖嗎？圖1圖2圖3圖4圖5圖6是是是是不是不是下面圖形都是正方體的展開圖嗎？圖（1）圖（2）圖（3）圖（4）圖（5）圖（6）不是不是是不是不是不是練一練右圖需再添上

3、一個(gè)面，折疊后才能圍成一個(gè)正方體，下面是四位同學(xué)補(bǔ)畫的情況（圖中陰影部分），其中正確的是（）A．Ｂ．　　　?。茫　　　　。模瓸123456123456312456123456（1）（2）（3）（4）2、下面是正方體的表面展開圖，每個(gè)面內(nèi)都標(biāo)注了數(shù)字。數(shù)字6所對的數(shù)字是幾？試一試：相隔一個(gè)而不相連你太棒了！們（5）利勝持是就堅(jiān)（6）3、有一個(gè)正方體，在它的各個(gè)面上分別涂了白、紅、黃、蘭、綠、黑六種顏色。甲、乙、丙三位同學(xué)從三個(gè)不同的角度去觀察此正方體，結(jié)果如下圖，問這個(gè)正方體各個(gè)面的對面的顏色是什么？

4、黑紅蘭紅黃白甲乙蘭黃綠丙想一想：圓錐圓柱棱柱長方體棱柱展開長方體展一展展開五棱柱展一展三棱錐展一展展開(1)(2)(3)下列三圖中哪一個(gè)可以折疊成多面體？三棱錐的平面展開圖折一折四棱錐展一展展開五棱錐展一展展開圓柱展一展展開圓錐展一展展開球體的展開圖是不是平面圖形？是不是所有的立體圖形展開后，都是平面圖形？如圖，第二行的平面圖形折疊后得到第一行的某個(gè)幾何體，請用線連一連。折一折12345ABCDE棱柱圓柱圓錐棱柱下列圖形能折疊成什么立體圖形？小壁虎的難題：如圖：一只圓桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子

5、，壁虎要想盡快吃到蚊子，應(yīng)該走哪條路徑？你有何高招？●蚊子壁虎●蚊子●●壁虎●蚊子壁虎●