小紅花獎勵制度---黃瓊慧

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1、小紅花獎勵制度華怡小學黃瓊慧一.核心理念為了更好地調(diào)動孩子們積極性，激發(fā)孩子們的學習熱情，綜合考評孩子們的學習狀態(tài)，我們班級實行小紅花獎勵計劃。通過對成績優(yōu)秀、表現(xiàn)努力、有明顯進步的孩子以小紅花及獎品、獎狀的形式鼓勵，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。通過巧妙設計的獎品讓孩子從小就知道“努力會有收獲”這樣一個道理，同時培養(yǎng)孩子要懷有“感恩的心”。二.操作步驟1、評比的周期：每天按照孩子當天的表現(xiàn)發(fā)給孩子小紅花；每周五下午公布本周獲得得小紅花最多的同學，評為本周的小雛鷹，班級進行表彰。小紅花累計夠30顆，可以到老師處換取禮品和獎狀。2、評比方法：根據(jù)學生的表現(xiàn)發(fā)給學生小紅花，每周根據(jù)學生獲得的小紅

2、花數(shù)量在班內(nèi)開展評比，分別評出金獎、銀獎、銅獎及努力獎。(或者是孩子們喜歡的小獎品）3、如何得到小紅花：語文課、數(shù)學課表現(xiàn)好，上課積極思考、積極發(fā)言的，發(fā)兩朵小紅花?？迫握n表現(xiàn)好，積極思考、積極發(fā)言的，發(fā)兩朵小紅花。??課間排表現(xiàn)好，發(fā)兩朵小紅花。??學習成績或各方面表現(xiàn)有進步，發(fā)兩朵小紅花。??考試成績得100分，發(fā)5朵小紅花。，95分以上，發(fā)3朵小紅花。，90分以上，發(fā)2朵小紅花。4、獎品設定：我們通過一些小小的創(chuàng)意獎品讓孩子知道去回報、去感恩、去努力、去爭取。我們精心設計了一些小獎品有:手套、襪子：代表“感恩”，天冷了，同學們通過努力給爸爸、媽媽得到一副手套或一雙襪子，會讓孩子從小心

3、中就有一份感恩的心，同時讓他們知道通過自己的努力，可以讓爸爸媽媽這個冬天不“寒冷”，我們可以讓爸爸媽媽生活得更好。標有“老爸我愛你”、“老媽辛苦了”的小毛巾，爸爸、媽媽最想得到的禮物。還有一些孩子喜歡的變形金剛、奧特曼、小魔法棒等。愛玩永遠是孩子的天性，這些都是男孩、女孩們最喜歡的玩具，同樣可以通過努力得到。當孩子們纏著大人買玩具時，家長也可以說：“學校為你們準備了獎品，想得到就要努力哦”。小橡皮、鉛筆等文具也是必不可少的獎品，當爸爸媽媽問“怎么多了一支鉛筆、一塊橡皮？”孩子說：“我努力得到的”，一定會有一份小小的自豪的。我們做的一切都是為了一個目的，就是能夠讓孩子愛上學習，讓學習變得不枯

4、燥，讓孩子們都快樂起來.三.成效與反思孩子們學習的積極興大大的提高了，調(diào)皮搗蛋的孩子，為了能得到獎勵，也開始主動地約束自己的違紀行為了。孩子的教育三分批評，七分靠表揚，希望通過小紅花獎勵制度，孩子們更加主動自覺地管好自己，并帶動后進生的學習積極性，全班同學共同進步。