成語使用常見錯誤類型(中考)

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1、語基茶話會（一）：成語識別與運用成語使用常見錯誤類型1．詞義理解不準型這種錯誤是指對成語的意義理解不準確導(dǎo)致使用錯誤，這種情況或是因為對成語中的重要語素理解不準，或是由于望文生義造成的。典型示例：a．別人都已經(jīng)被感動了，小剛的心里面卻無動于衷。b．我要張華八點半到我家做客，他卻九點才來，真是個不速之客。示例詳解：a．衷：內(nèi)心。無動于衷：心里面沒有觸動。此句犯了語義重復(fù)的錯誤。b．速：邀請。不速之客：沒有受到邀請自己而來的客人。本類型常見成語：⑴安然無恙：原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何傷害。⑵不屑置辯：屑，值得；置

2、辯，辯論，申辯。不值得辯論。⑶高屋建瓴：把瓶子里的水從高層頂上傾倒?，F(xiàn)意指某人對事物把握全面，了解得非常透徹，對問題闡述清楚到位。⑷駭人聽聞：使聽的人十分吃驚害怕，多指社會上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕。⑸聳人聽聞：聳，驚動。故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。⑹記憶猶新：猶，還。過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。⑺門庭若市：指門前像市場一樣。形容來的人很多，非常熱鬧。褒義詞。(不能形容市場)⑻歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。⑼四面楚歌：比喻陷

3、入四面受敵，到達孤立無援的窘迫境地。⑽相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。益，更加；彰，顯著。2．褒貶色彩不分型對成語的感情色彩(褒義、貶義)或謙敬等理解不準造成的使用不當(dāng)。?典型示例：我們要努力培養(yǎng)在自己適應(yīng)社會的能力，做一個隨波逐流的人。示例詳解：隨波逐流是一個貶義詞，不能用來形容“適應(yīng)社會的能力”。它比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。本類型常見成語：⑴變本加厲：厲，猛烈。指比原來更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來更加嚴重。⑵得隴望蜀：隴，指甘肅一帶；蜀，指四川一帶。

4、已經(jīng)取得隴地，還想攻取西蜀。比喻貪得無厭。⑶各行其是：是，對的。按照各自認為對的去做。比喻各搞一套。⑷買櫝還珠：櫝，木匣；珠，珍珠。買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。⑸首當(dāng)其沖：當(dāng)，承當(dāng)，承受；沖，要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。⑹異想天開：異，奇異；天開，比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。⑺軒然大波：軒然，波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。⑻言簡意賅：賅，完備。話不多，但意思都有了。形容說話寫文章簡明扼要。⑼嘆為觀止：嘆，贊賞；觀止，看到這里就夠了。指贊美所見

5、到的事物好到了極點。⑽因地制宜：因，依據(jù)；制，制定；宜，適當(dāng)?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。3．使用范圍不當(dāng)型對成語的使用范圍或搭配對象不清楚而導(dǎo)致的濫用。典型示例：“五一”小長假的北海公園，每天都車水馬龍，熱鬧非凡。示例詳解：“車水馬龍”可以形容城市或者街道，而不能形容公園，這里屬于使用范圍不清而造成的誤用。本類型常見成語：⑴別具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。⑵巧奪天工：奪，勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。66⑶鬼斧神工：象是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力

6、所能達到的。⑷功虧一簣：虧，欠缺；簣，盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成。⑸懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。股，大腿。⑹源遠流長：源頭很遠，水流很長。比喻歷史悠久。⑺貽笑大方：讓內(nèi)行人見笑。⑻不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥辱，形容虛心請教。⑼今非昔比：現(xiàn)在不是從前所能比得上的。(一定是現(xiàn)在比過去好)⑽炙手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。4．兩用成語把握不全有些成語具有兩種以上的用法，有一些成語還具有截然相反的意義，如果只知其一不知其二，就容易導(dǎo)致判斷失誤。?

7、典型示例：a．你就不要在這里班門弄斧啦！b．小弟班門弄斧，見笑了！示例詳解：班門弄斧：比喻在行家面前賣弄，狂妄無知。貶義

8、謙辭本類型常見成語：⑴豁然開朗：豁然，形容開闊；開朗，開闊明亮。a．指從黑暗狹窄變得寬敞明亮。b．比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。⑵亡羊補牢：a．比喻出了差錯及時設(shè)法補救。b．也指出了問題才想辦法補救，已經(jīng)太晚了。課堂精講例1：成語接龍八面來風(fēng)→風(fēng)調(diào)雨順→　　　　→　　　　→　　　　→　　　　例題分析：語文學(xué)習(xí)重在平時的積累，成語的掌握更是如此。這一道成語考題看似簡單，卻新穎別致，不死板地考某一個成語，考查的就是平時

9、的積累，體現(xiàn)的是過程與方法。解題思路：根據(jù)平時的成語積累填空，注意選擇自己儲備量較大的成語或簡單易書寫的成語。參考答案：示例：順藤摸瓜一瓜熟蒂落一落花流水一水落石出。例2：《胸?zé)o成竹的快樂》（節(jié)選）/馮驥才①友人見我伏案作畫，便說凡事不能兩全，你不如“棄文從畫”