高考成語使用的常見錯誤類型

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1、高考成語使用的常見錯誤類型　[2007-5-3114:13:00

2、By:又又魚]?1．色彩不明成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語體色彩上又可分為書面語和口語。在使用過程中，必須辨明色彩，否則就會誤用。如：　自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。"蠢蠢欲動"本指蟲子及其它生物緩緩移動。后用于比喻壞人準備進攻或行動。多含貶義。用在來我國投資的外商身上，就犯了貶詞褒用的錯誤?！　?．輕重失度有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。如：

3、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。"左右逢源"主要指人因為造詣深，積累多，取用材料時思路開闊，取之不盡。或指做事時得心應(yīng)手，非常順利。用在孩子身上，又是談常識性問題，這就失度了?！　?．斷詞取義成語的意義具有整體性，如果在使用時，只斷取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其它詞素的意義，就會導(dǎo)致成語意義與句子語義相悖。如：據(jù)專家測算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的45%。　　"首當其沖"的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災(zāi)難。在句中只斷取了成語中"首"的意思，而拋開了"受到攻擊"或"遭

4、受災(zāi)難"之意，與語境相悖。4．對象誤用有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大使用范圍或誤作他用。如：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟?！　?汗牛充棟"指搬運書籍時，（因為書多）把牛累得出汗；存放書籍時，（因為書多）裝滿了屋子。這里明顯是因為不知道使用對象，而把用于書的成語擴大到人身上。　　5．謙敬錯位有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導(dǎo)致謙敬錯位。如：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝?！　?蓬蓽生輝"表示由于別人來到自己家里或

5、別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對己。這里犯了謙詞敬用的錯誤?！　?．功能混亂每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。如果把握不準，就容易造成功能混亂的錯誤。如：每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。　"指手畫腳"是一個動詞性成語，在句中應(yīng)充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，充當了狀語?！　?．不合語境有些成語使用時有著特定的語言環(huán)境，如果使用不當，就會與所在的語境不協(xié)調(diào)?！　∪纾寒敃r暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大

6、壩。"安步當車"意思是慢慢地步行，就當作是坐車。使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢，二是行走者不慌不忙地步行，表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語與所在的語境很不協(xié)調(diào)，是不恰當?shù)摹！　?．望文生義成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解上的難度。如果不仔細辨析，一瞥而過，就容易造成望文生義的錯誤。如：博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。"美輪美奐"出自《禮記檀弓下》，形容房屋華美高大而眾多。在句

7、中使用時，由于望文生義，誤解成了美好之意。　　9．形近混淆有些成語與其他成語由于讀音字形相近或具有某些共同的語素，使用時極易混淆。如：這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不負眾望，結(jié)果落選了。"不負眾望"意思是沒有辜負眾人對他的期望，而句中卻把它與讀音相近、只有一字之差的成語"不孚眾望"混淆了?！　?0．特定用法有些成語隨著語言的演變，形成了固定的常用義，但本義也沒有完全廢除，只是使用較少。使用時就不能只從常用義入手，以免誤用。如：本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。"不三不四"本義是不象樣子，后來多比喻行為不正派。在該句中用的是本義，是

8、正確的。　　還有些成語使用時離不開特定的句式，如果不了解，也會出錯。如：成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。"望其項背"意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。這個成語必須用于否定句式，在該句中使用就不恰當了。