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《聾校數(shù)學(xué)教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、一、整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題(一)教學(xué)要求1、使學(xué)生初步掌握整數(shù)、小數(shù)混合運算的運算順序,能夠比較熟練地計算整、小數(shù)混合運算式題。2、使學(xué)生初步理解連乘和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會用兩種方法解答。3、使學(xué)生初步學(xué)會用線段圖表示應(yīng)用題的書籍條件和問題,學(xué)會列綜合算式解答一般的兩步計算應(yīng)用題。(二)教學(xué)重點1、掌握兩種方法解題的思路,并掌握解題方法。2、理解并掌握連乘、連除兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法。(三)教學(xué)難點1、尋找兩種解法的中間問題。2、學(xué)會用兩種方法列綜合算式進(jìn)行解答。(四)課時安排25
2、教時第一課時教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)含有兩級運算的混合運算,第56頁例1,完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第1~4題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。教學(xué)重點和難點重點:掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序。難點:提高學(xué)生計算正確率。教具和學(xué)具教具:口算卡片。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1、口算: 12+0.12= 7.2-0.2= 5-0.6= 2.8÷0.14= 4×1.72= 3.74+6.26= 2÷4= 20×0.2=3.5÷0.35= 2.95+0.
3、05= 8÷12.5= 1.2+2.8-3.99=(二)新授1、學(xué)習(xí)例1:(1)24×3+16×7師:什么是第一級運算、第二級運算?這條算式里有幾級運算?上面算式里有哪些運算?運算順序怎樣?學(xué)生試算后訂正。小結(jié):應(yīng)先算乘法,同時加號兩邊的乘法可同時脫式計算。(2)25+12×4÷6師:含有兩級運算的式題,計算順序是怎樣的?(先算乘除法,后算加(或減)法。)上面算式里有哪些運算?運算順序怎樣?學(xué)生試算后訂正。小結(jié):在一個算式里,如果含有兩級運算,要先算第二級運算(乘除),再算第一級運算(加、減)。(3)12.
4、4-6.5÷1.3×0.5師:上面算式里有哪些運算?運算順序怎樣?學(xué)生試算后訂正。強(qiáng)調(diào):在一個算式里,如果含有兩級運算,要先算第二級運算(乘除),再算第一級運算(加、減)。(三)鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運算順序,再算出得數(shù)。(四)作業(yè)練習(xí)十一的第1~4題。第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)帶小括號的混合運算,第57頁例2,完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第5~8題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,會使用小括號,能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。教學(xué)重點和難點重點:掌握整數(shù)、小數(shù)
5、四則混合運算的運算順序。難點:提高學(xué)生計算正確率。教具和學(xué)具教具:口算卡片。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1、計算35.6-5×1.736.75+2.52÷1.23.6÷1.2+0.5×51.8×2.58+2.4×1.42(二)新授1、學(xué)習(xí)例2:(1)2.4×(4-0.5)-3.7師:這條算式里有幾級運算?含有哪些符號?在有小括號的式題里應(yīng)先算什么?再算什么?學(xué)生試算后訂正。小結(jié):先算小括號里的算式,再按照兩級運算的順序,先算乘除,最后算加減。(2)(4.3+2.7)×5.2-12.8師:上面算式里有哪些運算?運算順序怎
6、樣?學(xué)生試算后訂正。強(qiáng)調(diào):先算小括號里的算式,再按照兩級運算的順序,先算乘除,最后算加減。(三)鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運算順序,再算出得數(shù)。(四)作業(yè)練習(xí)十一的第5~8題。第三課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)含有兩級運算的四步混合運算式題,第57~58頁例3,完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第9~12題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1、計算(1)0.72×(1.26+2.34)÷1.2;(2)(4.29+3.31)×8.8÷
7、4(二)新授1、學(xué)習(xí)例3:(1)56×2.8×0.38-1.9×4師:這條算式里有幾級運算?運算順序怎樣?“56×2.8×0.38”為同一級運算?應(yīng)先算什么?再算什么?學(xué)生試算后訂正。小結(jié):按兩級運算的運算順序進(jìn)行計算。(2)20.9+10.5×(5.2-4.5)×0.5師:這條算式里有幾級運算?含有哪些符號?在有小括號的式題里應(yīng)先算什么?再算什么?學(xué)生試算后訂正。小結(jié):先算小括號里的算式,再按照兩級運算的順序,先算乘除,最后算加減。(三)鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運算順序,再算出得數(shù)。(四)
8、作業(yè)練習(xí)十一的第9~12題。??第四課時教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí),完成練習(xí)十一第13~18題。教學(xué)要求通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、出示下列各式,要求學(xué)生用“√”、“×”進(jìn)行判斷:4.8+4=5.20.8+1.3=2.10.87-0.3=0.849-0.5=8.51.5×6=80.5×1.2=0.65.4÷1.8=0.30.42÷0.06=72、計算3.2×0.9+0.