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《聾校數(shù)學(xué)教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、一、整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題（一）教學(xué)要求1、使學(xué)生初步掌握整數(shù)、小數(shù)混合運算的運算順序，能夠比較熟練地計算整、小數(shù)混合運算式題。2、使學(xué)生初步理解連乘和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會用兩種方法解答。3、使學(xué)生初步學(xué)會用線段圖表示應(yīng)用題的書籍條件和問題，學(xué)會列綜合算式解答一般的兩步計算應(yīng)用題。（二）教學(xué)重點1、掌握兩種方法解題的思路，并掌握解題方法。2、理解并掌握連乘、連除兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法。（三）教學(xué)難點1、尋找兩種解法的中間問題。2、學(xué)會用兩種方法列綜合算式進(jìn)行解答。（四）課時安排25
2、教時第一課時教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)含有兩級運算的混合運算，第56頁例1，完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第1～4題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序，能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。教學(xué)重點和難點重點：掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序。難點：提高學(xué)生計算正確率。教具和學(xué)具教具：口算卡片。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1、口算： 12+0.12= 7.2-0.2= 5-0.6= 2.8÷0.14= 4×1.72= 3.74+6.26= 2÷4= 20×0.2=3.5÷0.35= 2.95+0.
3、05= 8÷12.5= 1.2+2.8-3.99=（二）新授1、學(xué)習(xí)例1：（1）24×3+16×7師：什么是第一級運算、第二級運算？這條算式里有幾級運算？上面算式里有哪些運算？運算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：應(yīng)先算乘法，同時加號兩邊的乘法可同時脫式計算。（2）25+12×4÷6師：含有兩級運算的式題，計算順序是怎樣的？（先算乘除法，后算加（或減）法。）上面算式里有哪些運算？運算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：在一個算式里，如果含有兩級運算，要先算第二級運算（乘除），再算第一級運算（加、減）。（3）12.
4、4-6.5÷1.3×0.5師：上面算式里有哪些運算？運算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。強(qiáng)調(diào)：在一個算式里，如果含有兩級運算，要先算第二級運算（乘除），再算第一級運算（加、減）。（三）鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運算順序，再算出得數(shù)。（四）作業(yè)練習(xí)十一的第1～4題。第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)帶小括號的混合運算，第57頁例2，完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第5～8題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序，會使用小括號，能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。教學(xué)重點和難點重點：掌握整數(shù)、小數(shù)
5、四則混合運算的運算順序。難點：提高學(xué)生計算正確率。教具和學(xué)具教具：口算卡片。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、計算35.6-5×1.736.75+2.52÷1.23.6÷1.2+0.5×51.8×2.58+2.4×1.42（二）新授1、學(xué)習(xí)例2：（1）2.4×（4-0.5）-3.7師：這條算式里有幾級運算？含有哪些符號？在有小括號的式題里應(yīng)先算什么？再算什么？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：先算小括號里的算式，再按照兩級運算的順序，先算乘除，最后算加減。（2）（4.3+2.7）×5.2-12.8師：上面算式里有哪些運算？運算順序怎
6、樣？學(xué)生試算后訂正。強(qiáng)調(diào)：先算小括號里的算式，再按照兩級運算的順序，先算乘除，最后算加減。（三）鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運算順序，再算出得數(shù)。（四）作業(yè)練習(xí)十一的第5～8題。第三課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)含有兩級運算的四步混合運算式題，第57～58頁例3，完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第9～12題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、計算（1）0.72×（1.26+2.34）÷1.2；（2）（4.29+3.31）×8.8÷
7、4（二）新授1、學(xué)習(xí)例3：（1）56×2.8×0.38-1.9×4師：這條算式里有幾級運算？運算順序怎樣？“56×2.8×0.38”為同一級運算？應(yīng)先算什么？再算什么？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：按兩級運算的運算順序進(jìn)行計算。（2）20.9+10.5×（5.2-4.5）×0.5師：這條算式里有幾級運算？含有哪些符號？在有小括號的式題里應(yīng)先算什么？再算什么？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：先算小括號里的算式，再按照兩級運算的順序，先算乘除，最后算加減。（三）鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運算順序，再算出得數(shù)。（四）
8、作業(yè)練習(xí)十一的第9～12題。??第四課時教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，完成練習(xí)十一第13～18題。教學(xué)要求通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固整數(shù)、小數(shù)的四則混合運算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、出示下列各式，要求學(xué)生用“√”、“×”進(jìn)行判斷：4.8＋4＝5.20.8＋1.3＝2.10.87－0.3＝0.849－0.5＝8.51.5×6＝80.5×1.2＝0.65.4÷1.8＝0.30.42÷0.06＝72、計算3.2×0.9+0.
