《合作與競(jìng)爭(zhēng)》PPT課件(I)

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1、競(jìng)爭(zhēng)·合作瓦房店市第三初級(jí)中學(xué)林茂功物競(jìng)天擇人才市場(chǎng)萬(wàn)里挑一總統(tǒng)大選hbh369學(xué)校選擇在競(jìng)爭(zhēng)中提高一花獨(dú)秀百花爭(zhēng)艷競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用?！袼苜x予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。●能使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中、比較中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的水平。daobh李麗×?競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則——道德與法律??競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面?！魰?huì)使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒。◆會(huì)使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感，并從此一蹶不振?！魰?huì)使某些失敗者產(chǎn)生嫉妒心理。進(jìn)而心靈扭曲，做出違背道德和法律的事情。dao情緒挫折網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)合作這已經(jīng)是我請(qǐng)鬣狗吃的第

2、17頓午餐了!MM的，為什么每次都是我埋單？●小丑魚(yú)因?yàn)槠G麗的體色常惹來(lái)殺身之禍。?？挠|手中含有有毒的刺細(xì)胞，這使得很多海洋動(dòng)物難以接近它。但由于行動(dòng)緩慢，難以取食，海葵經(jīng)常餓肚子。長(zhǎng)期以來(lái)，小丑魚(yú)與海葵達(dá)成了共識(shí)，每天小丑魚(yú)會(huì)帶來(lái)食物與?？蚕?；而當(dāng)小丑魚(yú)遇到危險(xiǎn)時(shí)，?？麜?huì)用自己的身體把它包裹起來(lái)，保護(hù)小丑魚(yú)。雙贏滿山·滿坡xiaohao合作→要有團(tuán)隊(duì)精神怎樣合作？雙贏相互依存，你中有我，我中有你。【心理實(shí)驗(yàn)】把16個(gè)同學(xué)平均分成四個(gè)小組，小組間比一比哪個(gè)組速度快。每個(gè)組都有一個(gè)大玻璃瓶，瓶?jī)?nèi)裝入四個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，組員可以通過(guò)細(xì)線，把圓錐體拉

3、出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一個(gè)?！境鳇c(diǎn)子】●合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作得越好，競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)，成功的可能性也就越大?！魧?shí)驗(yàn)·生活◆4×100的體育比賽中，世界紀(jì)錄的成績(jī)優(yōu)于1個(gè)人單獨(dú)跑400米成績(jī)，為什么?4×100的體育比賽中，世界紀(jì)錄的成績(jī)優(yōu)于1個(gè)人單獨(dú)跑400米成績(jī)，為什么?1+1＞2●合作要有團(tuán)隊(duì)精神，它的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)。是個(gè)人利益服從集體利益。平等競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則——道德、法律有積極作用與消極作用競(jìng)爭(zhēng)合作競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則要有團(tuán)隊(duì)精神小結(jié)選擇題(多項(xiàng)):1、下列能體現(xiàn)合作重要性的詞句是()A、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則

4、孤陋而寡聞B、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮C、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫D、犧牲小我，成就大我ABC◇◇練習(xí)◇◇2、李翔同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在年級(jí)中名列前茅，同學(xué)們都非常羨慕他，許多同學(xué)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。此時(shí)他應(yīng)該（）單A耐心告訴他們自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)。B不告訴他們，以防他們超過(guò)自己。C只告訴成績(jī)比自己差的同學(xué)。D只告訴他們一部分自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)。A3、日本游泳運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法有很多秘密。有人到過(guò)日本的游泳訓(xùn)練館，他驚奇地發(fā)現(xiàn)日本教練在游泳館里養(yǎng)著很多鱷魚(yú)！在訓(xùn)練的時(shí)候，隊(duì)員跳下水之后，教練不久就會(huì)把鱷魚(yú)放到游泳池里。幾天沒(méi)吃東西的鱷魚(yú)見(jiàn)到活脫脫的人獸性大發(fā)，拼命地追趕運(yùn)動(dòng)員

5、。而運(yùn)動(dòng)員盡管知道鱷魚(yú)的大嘴已經(jīng)被緊緊地纏住了，但看到鱷魚(yú)的兇相，還是條件反射似的拼命往前游。這個(gè)事例主要說(shuō)明了（）單A.競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用，也有消極作用B.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)很大的壓力，造成心理緊張C.“對(duì)手”不是敵人，而是我們的合作伙伴D.競(jìng)爭(zhēng)的壓力能促使人們不斷進(jìn)取、奮勇向前D4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法，算是同窗好友了。但龐涓非常嫉妒孫臏的軍事才能，在他當(dāng)上了魏國(guó)的將軍后，將孫臏騙到魏國(guó)，處以臏刑，使孫臏終生殘廢。但后來(lái)龐涓也沒(méi)有好結(jié)果，終被孫臏打敗而死。這一事例說(shuō)明（）多A.勝敗乃兵家常事　B.競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段C.競(jìng)爭(zhēng)要以不傷害對(duì)手為前提，以雙贏

6、為目的。D.惡意競(jìng)爭(zhēng)的最終結(jié)果只能是兩敗俱傷CD◆班上班干選舉。李明和小趙兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)，結(jié)果是李明以3票屈居第二，當(dāng)了副班長(zhǎng)，李明非常不服氣。放出風(fēng)聲說(shuō)：只要他當(dāng)正的，我就不會(huì)去當(dāng)這個(gè)副的。多如果你當(dāng)選了副班長(zhǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系呢？A.散布謠言，不與小趙合作，把所有事都推給他干。B.從班級(jí)利益出發(fā)，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。C.發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在其他方面大膽地競(jìng)爭(zhēng)D.回避他，以后有小趙參加的比賽我都不參加。BC●閱讀思考期末考試中，李穎的外語(yǔ)成績(jī)提高得很快，老師請(qǐng)她在家長(zhǎng)會(huì)上講一講取得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，于是她就把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)一五一十地介紹給了家長(zhǎng)

7、們，回家的路上，媽媽說(shuō)她：“你這個(gè)傻孩子，怎么把所有的東西都告訴給了人家了。”而李穎則說(shuō)：“那有什么，好經(jīng)驗(yàn)就要大家分享”你贊成李穎和媽媽誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？李穎知道“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”體現(xiàn)“雙贏”原則的道理。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥、互相保密，需要以誠(chéng)相待，互相幫助，共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。所以，幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提高能促使自己進(jìn)一步提高，促使整個(gè)團(tuán)體力量的提高。答案：贊成李穎的觀點(diǎn)。編故事：新龜兔賽跑