家長怎樣配合老師幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

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1、家長怎樣配合老師幫助孩子學(xué)好數(shù)學(xué)????家長都知道孩子學(xué)習(xí)是很辛苦的,特別是到中高年級(jí)，但大多數(shù)家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對(duì)很陌生的數(shù)學(xué)題目一籌莫展；有的家長則面對(duì)似曾相識(shí)的數(shù)學(xué)題目苦苦思索；有的家長則為孩子買了大量的教輔資料等等。讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，這是我們老師、學(xué)生和家長共同的目標(biāo)。為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們的家長也有很多事情要做。一、只要您有心，您一定能幫上自己的孩子。有的家長覺得自己文化水平不高，不知道怎樣幫助自己的孩子學(xué)習(xí)，所以就撒手不管了，結(jié)果可想而知。在這里，我想給大家介紹一本書——《媽媽的心有多高》。在這本書中，有一段是講一位只有初中文化程度且身有殘疾的母親幫助自己

2、上高中的女兒考上大學(xué)的故事。她在自己的孩子晚上睡覺之后，把孩子所考的試卷找出來，把試卷上的做錯(cuò)的題目抄下來，然后讓孩子再做一遍直到孩子全部作對(duì)為止。有這種方法，她使孩子的成績(jī)大幅提升。????這個(gè)故事告訴我們，只要您有心，您一定能幫上自己的孩子。二、幫助孩子樹立目標(biāo)，并激勵(lì)他去實(shí)現(xiàn)。????在持續(xù)的緊張學(xué)習(xí)中，學(xué)生難免會(huì)疲倦，甚至?xí)a(chǎn)生厭倦的情緒。但學(xué)生疲倦的時(shí)候，讓孩子休息固然重要，但家長更應(yīng)該鼓勵(lì)他，激勵(lì)他堅(jiān)持下去。當(dāng)學(xué)生厭倦的時(shí)候，反復(fù)的單一的說教和批評(píng)往往很難奏效。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)，給孩子將一些名人成功成長的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生認(rèn)識(shí)的前幾屆學(xué)生（親戚朋友的孩子）學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)

3、比較有效。對(duì)于這一點(diǎn)，要求我們家長在生活中有意識(shí)的搜集這一方面的信息。三、及時(shí)和老師聯(lián)系，以便更好的來接自己的孩子的學(xué)習(xí)。????有的學(xué)生家長認(rèn)為把學(xué)生交給老師就萬事大吉了，這種想法其實(shí)是很危險(xiǎn)的。事實(shí)證明，只有學(xué)生、教師和家長共同的努力才能使得學(xué)生取得最大的進(jìn)步。老師畢竟和學(xué)生在一起的時(shí)間有限，學(xué)校里的授課一般是根據(jù)大部分同學(xué)的水平進(jìn)行授課。而每個(gè)學(xué)生都有自己不同的擅長的知識(shí)和知識(shí)缺陷，要想更好的補(bǔ)充學(xué)生的知識(shí)缺陷，只有家長在課下的時(shí)候和學(xué)生一起努力才行。一般，我們教師在上課的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，但是由于精力和時(shí)間有限，不可能和家長溝通得很及時(shí)，所以這就要求家長和教師聯(lián)系

4、及時(shí)了解自己還得的情況，以便知道課下的努力的方向和方法。四、根據(jù)自己孩子的弱項(xiàng)，有針對(duì)性的幫助他把弱項(xiàng)變成強(qiáng)項(xiàng)。????上課時(shí)，教師只能根據(jù)大部分人的水平進(jìn)行授課。這就決定了每個(gè)學(xué)生不同的弱項(xiàng)不可能都在課上解決，這需要學(xué)生自己在課下努力自己解決。一般每個(gè)學(xué)生的弱項(xiàng)我們教師都會(huì)通過上課了解并盡量及時(shí)地和家長聯(lián)系。這是家長就需要根據(jù)自己孩子的情況調(diào)整還自己的重點(diǎn)學(xué)習(xí)方向。?????例如，有的學(xué)生的計(jì)算能力很差，一道一般的計(jì)算題，需要很長的時(shí)間才能做出來還不能保證正確。有的學(xué)生雖然思路正確但是最后的結(jié)果就是算不對(duì)。針對(duì)這種情況，我們教師會(huì)準(zhǔn)備特定的計(jì)算題，讓學(xué)生集中重點(diǎn)的突擊計(jì)算。但計(jì)算是很

5、枯燥的事情，如果讓學(xué)生自己埋頭苦算，用不了多長時(shí)間，學(xué)生就會(huì)厭倦。有的家長就和學(xué)生一起算，看誰算的又對(duì)又快，使本來很枯燥的事情變得有趣起來，學(xué)生的積極性很大，計(jì)算水平當(dāng)然會(huì)突飛猛進(jìn)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，家長及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生再接再厲，從而使學(xué)生原來看見就頭疼的計(jì)算變的學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)。五、做好孩子的后勤保障工作；????一提到后勤保障工作，大多數(shù)家長只是注意讓孩子吃飽穿暖，而忽略了學(xué)生的信心。家長的鼓勵(lì)和平時(shí)的言語對(duì)學(xué)生的信心影響是很大的。如果以為家長平時(shí)總是以批評(píng)的口氣對(duì)學(xué)生說學(xué)生“這不行，那不行”“比不上誰誰”等等，學(xué)生的信心一定高不了。從而，學(xué)生內(nèi)心會(huì)比較自卑，對(duì)原本能做的事情也認(rèn)為自

6、己不行。????家長應(yīng)該多以鼓勵(lì)的話來安慰孩子，激勵(lì)孩子。一句贊美的話要比一百句批評(píng)的話更有效。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比，要多拿自己的孩子的現(xiàn)在和過去比，看到孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)她去取得更大的進(jìn)步。????以上幾點(diǎn)建議，僅供參考。其實(shí)仔細(xì)的想想，我們還有很多事情可以幫助孩子。