家訪中的故事

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1、教育敘事有的時候，通過電話家訪才能了解有些孩子的真實(shí)狀況，有利于教師找到有效的方式方法從根本生解決孩子身上出現(xiàn)的問題。我們的教育不僅僅是教給孩子知識，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格，良好的習(xí)慣。通過家訪我看到我們平時了解到的僅僅是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我們看到的有的孩子的表現(xiàn)有的就是虛假的，不是孩子本來的樣子。這樣的狀況不得不引人深思，如果孩子能夠感受到足夠的愛，那么孩子的表現(xiàn)也許會更真實(shí)一些，每一位教師都承諾我們對學(xué)生有愛，但是這種愛學(xué)生卻沒有感受到。既然愛，為什么不讓學(xué)生感受到愛，教師教育的成功應(yīng)該是讓學(xué)生喜歡自己

2、，讓學(xué)生感受到老師是愛他的，老師話他才會從內(nèi)心深處接受，從而也教會了孩子如何表達(dá)愛，才會培養(yǎng)出心中有愛的學(xué)生，一個人心中只要有愛，他將來不管干什么，都會是個心理健康的人。最近發(fā)現(xiàn)班里有個孩子學(xué)習(xí)成績下滑厲害，情緒低落，變得內(nèi)向了，單獨(dú)輔導(dǎo)了多次，發(fā)現(xiàn)效果不佳，于是和孩子的父親進(jìn)行了交流，并且見到了孩子的父親，才得知孩子的母親在暑假得疾病不治，不幸去世，孩子的母親四十出頭，正值壯年。他家有兩個孩子，大的才上初一，面對兩個孩子，當(dāng)時他的父親幾乎崩潰，但是，逝者已去，生者還得活下去，痛苦過后，孩子的父親擔(dān)起了爹媽的雙重

3、職責(zé)，對于一個以前不會煮飯，不會干家務(wù)的男人來說，不管從精力還是干家務(wù)的能力上都是相當(dāng)大的考驗(yàn)。但是他咬著牙扛過來了，他只能盡可能的照顧好孩子的生活，當(dāng)我伸出大拇指贊揚(yáng)這位父親時，他的臉上露出了害羞的笑容，嘴上卻說“這不算什么。”簡單的一句話道出了一個男人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。這其實(shí)正是我們現(xiàn)在這個社會所缺失的最美好的東西。此刻，我不得不在心里敬佩這位父親，這樣一位看似普普通通的中年男人，在承受這么大痛苦和壓力后，依然樂觀的面對生活，這是我們每個人都該學(xué)習(xí)的，實(shí)際上呈現(xiàn)出的是他健全的人格，他的面對痛苦和困難時的健康心理。

4、為了生計他無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。我深深的感受到作為教師的責(zé)任之大，我們應(yīng)該給予這個孩子更多的愛，去彌補(bǔ)她失去的母愛，讓孩子在愛的氛圍中健康的成長。這也是我能為這個家庭能夠盡到的一點(diǎn)綿薄之力了。此后的日子里面，我刻意的關(guān)注孩子，和她開開玩笑，讓她幫我干點(diǎn)小事，給她獎勵點(diǎn)小零食，漸漸地孩子變得又活潑起來了，話也多了，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，她的學(xué)習(xí)本來就不差，當(dāng)孩子的情緒好起來以后，她的學(xué)習(xí)也很快趕上來了。所以，“治病”要先號清楚“脈”，找到病根，方可有效醫(yī)治。沙坡小學(xué)樊軼蘇2012年6月13日