我的家訪故事.docx

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1、抒桑梓情懷頌育人新風(fēng)——我的家訪故事四（3）班卜青春那天吃過晚飯后，我決定去肖宗盛家進(jìn)行家訪。近來多次去他家，都沒有見到他的家長。還沒到他家門口，就看到了肖宗盛和一個小男孩坐在家門前做作業(yè)，當(dāng)時天已經(jīng)很黑了，他們是怎樣看書的，這樣還不把眼睛看壞。父母竟然不管。我決定好好和他的家長談一談。肖宗盛抬頭看見了我，連忙站起來跟我打招呼，我問他：“你的家長呢？吃飯了嗎？”他告訴我：“媽媽還沒有回來?！彼I(lǐng)我走進(jìn)他們家，我觀察了一下他們的住處,僅僅是一室一廳的房子,朝西有一個窗戶,黑漆漆的,屋子里除了一臺電視只剩下兩張床了,我和他聊了聊在家的情況。

2、過了一會他媽媽回來，看見我不好意思的笑了笑。忙著要給我倒水，我對她說：“我來了解一下孩子在家學(xué)習(xí)、生活情況，不是來告狀的,我們隨便聊一聊。我剛來時天快黑了，肖宗盛還在門外寫字，這樣咋行？”通過談話，我才了解孩子的父親前幾年因公去世，肖宗盛的母親帶著兩個孩子來張灣找事做已有幾年了。我直奔主題，告訴她孩子在學(xué)校的一些情況：孩子的為人很熱情、善交往、但貪玩，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣很差，成績實在令老師擔(dān)心。雖然學(xué)校不排名次，但老師心中明白，肖宗盛的成績幾乎是倒數(shù)，真是焦急萬分。很想通過家長協(xié)助老師來督促孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的各科成績。

3、肖宗盛的媽媽顯得很無奈的樣子，跟我們說著她的苦衷。每天忙于工作，早晨孩子還在睡就走了，晚上有時回來的晚，幾乎見不到孩子的面。而肖宗盛呢，正好借此機會到處跑、玩，哪有心思靜下心來做作業(yè)呢？這樣的環(huán)境下，孩子會靜下心來讀書、看書嗎？孩子能學(xué)好功課嗎？當(dāng)他的旁邊總是有人干擾的時候，恐怕是無論如何也不能去學(xué)好功課的！相反地，沒人關(guān)心他，沒有人告訴他應(yīng)該怎么做,作業(yè)也不做還一副無所謂的樣子，面對這樣的孩子,老師又能怎么樣呢？當(dāng)我離開肖宗盛家的時候，我的心情很沉重。在回家的路上，我的思緒久久不能平靜，單親家的孩子要特別引起老師的注意。班級里還有多少

4、個孩子，生活在這樣的環(huán)境下，不知還有多少個這樣的故事在延續(xù)——父母們?yōu)榱松?，四處奔波，忙碌著工作，把孩子送到學(xué)校，就盡到做父母的責(zé)任,一切萬事大吉了，他們把老師看作是“萬能”的保姆，管孩子的生活、管孩子的學(xué)習(xí)成績、管孩子的喜、怒、哀、樂，他們不知道生活里除了生意、除了金錢，還有孩子的心理成長和健康成長！我真想對這些家長說一聲：醒醒吧！為了孩子，應(yīng)該放棄一些生意，應(yīng)該投入一些時間和精力，應(yīng)該給孩子營造一個安全、文明、健康、潔凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心他，愛護(hù)他，教育他，讓他甜美的笑容永遠(yuǎn)燦爛……今后我要與這樣的家長多溝通，對這些孩子多一些關(guān)

5、愛。真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。家訪中流淌著愛心，尊重，折射出正是教育的魅力。每一次走訪，我都不想把它變成過場。訪過之后都應(yīng)該留下點什么。訪過梁錦珂家，我給孩子留下“樂觀”一詞，告訴他身上就擁有這一寶貴的品質(zhì)，以后他會不怕挫折，不怕困難，勇往直前。訪過方俊澤家，我當(dāng)場肯定他每天看一篇作文的做法，教他學(xué)習(xí)外語的方法。訪過龔世豪家，我贊揚他懂禮貌。訪過郝文卓家，我告訴他，你是個文明有禮的孩子，是一個人見人愛的孩子。訪過王祎喆家，我和孩子約定下周開始再也不當(dāng)學(xué)習(xí)上的“小蝸?！绷?，如今看來，他真的在加快腳步，

6、再也不磨蹭了。每一次家訪，家長都說：“老師，你們真辛苦！以前我們不理解，現(xiàn)在看，你們工作很不容易??！”面對這樣的話，我總是這樣回應(yīng)：有你們的理解支持，再辛苦也沒什么了。我也誠懇地請家長們提出寶貴的意見和建議。雖然家長一再肯定我們的工作，但是也真誠地提出了建議，家長也表示有些情況他們也理解，只是希望我們的學(xué)校越來越好。面對家長們的信任、理解和希望，我們有理由做得更好。家訪——伸出我們的手，傳遞著真情，搭建著信任，理解萬歲！家訪工作幫我解決了許多無法在學(xué)校解決的難題，也得到了一些啟示：教師虛心向家長取經(jīng)，探索和研究良好家庭教育的成功經(jīng)驗，這

7、樣，既可以為自己積累教育教學(xué)經(jīng)驗提供素材，也可以將這些教育“寶典”向其他家長傳授，實現(xiàn)全體家長教育水平的共同提高。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。如何更有效地與家長，學(xué)生交流，促進(jìn)孩子健康成長，還需要進(jìn)一步研究與實踐。