[工學]開題報告申志英

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1、開題報告申志英課題名稱：藥學專業(yè)自我和諧教育教學研究與實踐背景大學生自我不和諧人數(shù)增多師資匱乏專業(yè)教師的研究空缺藥學課程和諧因素多大學生自我不和諧的原因學業(yè)困惑學習壓力大人際關系緊張就業(yè)困難現(xiàn)實與理想差距大目的意義減少大學生心理危機的發(fā)生探索專業(yè)教師開展心理健康的方法和途徑實現(xiàn)心理健康教育大眾化研究內容針對學生不和諧因素，挖掘藥學課程中的和諧因素，制定教學計劃：理論、實驗、實踐實施教學計劃統(tǒng)計驗證試驗效果得出結論方法與主要流程和諧教育干預和諧理論教育理論教學增強理論認識水平了解行情作好就業(yè)準備實踐實習實驗教學實踐教學協(xié)作設計成敗分析改善人際，提高幸福感面對挫折，提高承受力科

2、研活動增強能力和專業(yè)信心預期目標驗證假設統(tǒng)計分析撰寫論文結題進度計劃1.2007.3-2007.8：藥學大學生《心理壓力問卷》和《自我和諧量表》的調查與統(tǒng)計分析。2.2007.9-2007.12：制定教學大綱，再由課題組進行分析、論證、完善。3.2008.3-2009.7：將06、07級藥學專業(yè)各兩個班級的學生分別設為實驗組和對照組，實驗組實施自我和諧教學計劃，對照組按常規(guī)計劃進行；同時進行學生日常量化考核、學習成績、事故率、就業(yè)率的對比。4.2009.8-2009.10：統(tǒng)計分析對比結果，撰寫論文5.2009年11月：撰寫研究報告并結題。評價及預期成果1.發(fā)生心理危機的學

3、生即事故率明顯減少。2.學生量化考核、學習成績等明顯好于對照組3.發(fā)表論文1-2篇。4.完成結題報告1份。主要創(chuàng)新之處心理學知識與專業(yè)知識的有機結合是本課題的主要創(chuàng)新之處。專業(yè)教師開展心理健康教育是實現(xiàn)心理教育大眾化的有效途徑。謝謝！