30 愛(ài)迪生救媽媽 教案

《30 愛(ài)迪生救媽媽 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、蒼山縣啟蒙小學(xué)語(yǔ)文講讀課教、學(xué)案年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文主備人韓梅執(zhí)教人楊俠課題：30愛(ài)迪生救媽媽教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)能力目標(biāo)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字?！　?過(guò)程方法目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句?！?.情感目標(biāo)：.領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。教前準(zhǔn)備及教法設(shè)計(jì)：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入定向　　“辭別”了張衡，我們又迎來(lái)了充滿智慧的小愛(ài)迪生?？?，童年

2、的愛(ài)迪生是多么聰明：媽媽的病情十分嚴(yán)重，切除闌尾的手術(shù)必須馬上進(jìn)行，可是，昏暗的燈光急壞了爸爸和醫(yī)生。多虧小愛(ài)迪生急中生智，想出了辦法，把昏暗的燈光聚集在一起，救了媽媽的命。出示課題（30愛(ài)迪生救媽媽）二、展示交流　1.識(shí)字指導(dǎo)。　　　?。?）讀準(zhǔn)生字。1）、先讓學(xué)生自由朗讀全文，邊讀邊畫(huà)出生字。2）師出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句讀給大家聽(tīng)。隨機(jī)進(jìn)行正音練習(xí)。要提醒學(xué)生：看清“斥”的聲母，看清“檢、性、闌、炎、堂、恍”等字的韻母；3）、聽(tīng)老師范讀課文，或聽(tīng)課文錄音，進(jìn)一步讀準(zhǔn)生字字音。　　　?。?）識(shí)記生字。1）、

3、出示要求認(rèn)識(shí)的生字，讓學(xué)生在小組里自主合作識(shí)記生字，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪個(gè)生字，是用什么辦法記住的。2）生說(shuō)說(shuō)最喜歡和哪個(gè)生字交朋友。目的是讓學(xué)生在組詞說(shuō)話中鞏固記憶。3）、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字?！　　　。?）鞏固生字。在游戲中回憶已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字，看誰(shuí)記得多。2.寫(xiě)字指導(dǎo)。三、品讀體驗(yàn)　　1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音和詞語(yǔ)，讀通句子。除了把生字、詞語(yǔ)讀準(zhǔn)外，還要注意分辨課后“我會(huì)填”中要填的字的讀音和意思：來(lái)不?。埃?，著?。保?；?。ㄗ觯┦?，工?。ㄗ鳎??！　　?.師生齊讀課文，感知全文內(nèi)容。讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大意?！　　?.老師范讀或播

4、放朗讀錄音，讓學(xué)生初步感悟課文。提示學(xué)生留意哪些地方讀得好，給自己留下較深的印象或使自己產(chǎn)生了什么感受?！　　?.選讀課文，在體會(huì)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言中欣賞課文。讓學(xué)生選出自己感興趣的句子和段落用心讀一讀，并通過(guò)小組合作的方式，交流體會(huì)，看誰(shuí)讀得好。在品讀欣賞過(guò)程中，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀好下列人物的動(dòng)作、表情和語(yǔ)言?！　　　。?）醫(yī)生。動(dòng)作：“環(huán)顧四周”、“還是搖頭”；表情：“遲疑”、“滿意地笑容”；語(yǔ)言：“今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！”在讀中感悟醫(yī)生　開(kāi)始的束手無(wú)策，以及此后對(duì)小愛(ài)迪生想出的辦法感到滿意和

5、夸贊的感情?！　　　。?）爸爸。表情：“又急又氣”、“恍然大悟”；語(yǔ)言：“什么時(shí)候了，還胡鬧！”在讀中感受爸爸的心情和對(duì)小愛(ài)迪生前后態(tài)度的變化?！　　　。?）愛(ài)迪生。動(dòng)作：“一溜煙似的奔出”、“捧著”；表情：“委屈”；感悟小愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)?！　　?.朗讀課文比賽。小組派代表朗讀第三、四自然段，比一比誰(shuí)讀得最好?！　　?.議一議，說(shuō)一說(shuō)。愛(ài)迪生想出什么辦法救了媽媽？愛(ài)迪生為什么從小就那么聰明？這一問(wèn)題可以由老師提出，也可以由學(xué)生在質(zhì)疑中提出。愛(ài)迪生之所以從小就這么聰明，是因?yàn)樗麖男【拖矚g動(dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多

6、科學(xué)知識(shí)。四、拓展延伸?。薄?ài)迪生小時(shí)候孵小雞的故事印發(fā)給學(xué)生閱讀。　?。?、搜集愛(ài)迪生的名言，抄在積累本上。五達(dá)標(biāo)測(cè)試1、根據(jù)拼音，在（）里填上恰當(dāng)?shù)淖帧íjí（1）上醫(yī)院來(lái)不（）了，爸爸很著（）。zuòzuò（2）愛(ài)迪生長(zhǎng)大以后，為電燈的發(fā)明（）了很多工（）。zuòzuò（3）晚飯后，媽媽（）在（）位上織毛衣。2、下面兩個(gè)詞各寫(xiě)一句話。斥責(zé)夸獎(jiǎng)板書(shū)設(shè)計(jì):30愛(ài)迪生救媽媽偉大的發(fā)明家愛(ài)動(dòng)腦-----蠟燭、鏡子--------救媽媽教學(xué)反思：對(duì)一些詞語(yǔ)的理解，在學(xué)習(xí)課文中先內(nèi)化在外顯。我們教研的活動(dòng)主題是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話

7、。當(dāng)然，這貫穿于平時(shí)的教學(xué)中，在本節(jié)課上，我繼續(xù)做好這一點(diǎn)。對(duì)回答不完整的學(xué)生給予及時(shí)提醒和說(shuō)完整的機(jī)會(huì)。在理解“直打滾是什么樣子？”，“大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)是什么樣子？”，“你是他們中的一個(gè)人，你現(xiàn)在在想什么呢？”在引導(dǎo)學(xué)生感悟文本的同時(shí)，培養(yǎng)孩子說(shuō)話的能力，說(shuō)完整話的能力。這對(duì)于我們的教學(xué)來(lái)說(shuō)，是需要長(zhǎng)期努力的。