教師如何對待差生

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1、教師如何對待差生5如何對待班級上成績差紀律差的學生，一直都是新老師頭痛的問題~1、首先要以一個客觀的態(tài)度看待學生新課改下，新型的學生觀要求教師要全面客觀地看待每一位學生。每個學生都是具有獨特意義的人，不管是好學生還是傳統(tǒng)意義上的差生，他們身上都有自己與眾不同的閃光點。作為教師，不能只看到學生的缺點，而忽略了學生的優(yōu)點。2、第二要與學生建立起民主平等的師生關(guān)系在日常的教育教學工作中，教師不能單單在課堂上與學生交流。在課間、課后，教師應(yīng)該多融入學生當中，通過與學生多交流，多觀察關(guān)心學生等方式和學生建立起民主平等的師生關(guān)系。在與輕松愉悅的交往過程中，教師才有可能與差生談心，發(fā)現(xiàn)他身上的閃

2、光點、了解他在學習方面的困難以及在紀律上約束不住自己的原因所在。1、第三要建立學生個人檔案袋孔老夫子兩千年前就告訴我們要因材施教。每一位學生都是不一樣的，每一位差生之所以成為別人眼中的“差生”都有其不一樣的原因，教師應(yīng)該為不同的學生建立起不同的個人檔案袋，隨時記錄學生的特點以及發(fā)展狀況，對于不同學生要使用不一樣的方法進行教育。2、第四要充分運用長善救失原則教師的鼓勵和期待是學生向上的動力。當教師發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點時，一定要給予肯定。同時，也要在合適的時間上委婉地點出他的缺點，讓他了解到自己在哪些方面是做得不夠好的，仍需改進的，表明教師對他的期待，并和他一起制定改進計劃。在計劃的進行過程

3、中，學生進步時應(yīng)該表揚，若學生不能堅持則需要批評。1、第五要與學生家長加強合作對學生的教育從來不是教師單一的責任，學生家長也有義務(wù)要承擔相應(yīng)的教育責任。對待差生，教師要通過與學生家長聯(lián)系，共同找出學生出現(xiàn)問題的原因，共同為學生的改進計劃進行鼓勵監(jiān)督，形成家校合作的合力，踐行教育的一致性和連貫性原則。注意事項·不管是表揚還是批評，都應(yīng)該向?qū)W生說明他獲得肯定或否定的原因，切勿盲目表揚或批評。