語文人教版四年級下冊《漁歌子》

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1、《漁歌子》課堂實錄高曉林一、導入師：開學初，我們學過一首描寫江南風光的詞，叫——生：《憶江南》師：還記得嗎？生：記得。師：一起來背一背吧。生：憶江南······能不憶江南？師：真不錯，學過的知識沒有遺忘。今天我們再來學習一首詞，請大家齊讀課題：生：漁歌子。師：“子”讀得不錯，在這里讀作三聲，理解成“曲”。同學們再讀一遍吧。生：漁歌子。師：和《憶江南》一樣，《漁歌子》也是詞牌名。通過之前的學習，我們知道了詞牌名就是詞的格式的名稱，它決定了詞的總句數(shù)、每句的字數(shù)、聲調(diào)，很多時候與詞的內(nèi)容無關，但今天的這首詞的詞牌名卻與它的內(nèi)容密切相關。請同學們根據(jù)課題，猜猜本首詞的內(nèi)容會和什么有關？若無人

2、回答，提示“漁”字生可能回答：打漁、釣魚、捕魚。師繼續(xù)追問：誰打漁？生：漁父。師：那么課題連起來就是——生：漁夫打漁唱的歌曲師：那他都唱了些什么喃？讓我們趕緊到課文中去尋找答案吧。二、新授1、初讀：讀正確、流利、有節(jié)奏。師：請同學們打開書110頁，自由地朗讀這首詞，注意讀準字音，讀通句子，如果你能讀出韻味就更好了。聽明白了嗎？生：明白師：那就開始吧。捧書?。ㄗx完靜下來。）師：有些同學已經(jīng)用他標準的坐姿告訴我他讀完了，都停下了，看來是讀好了，老師來檢驗一下你們的朗讀成果。（PPT出示詞語：西塞山、白鷺、鱖魚、箬笠、蓑衣）師：誰敢站起來讀？生1讀。（正音）師：塞是多音字，還可以讀——誰還想

3、站起來讀？生2讀。（齊讀）師：詞語會讀了，那這些加紅的詞語你都理解了嗎？（PPT出示）生1說“箬笠”（注釋）生2說“蓑衣”（注釋）生3說“斜風”（聯(lián)系上文“桃花”，是春季的風，微風、和風）師：解決了詞語的問題，相信你們能把整首詞都讀得很流利，誰來展示一下？（PPT出示）生1讀。師：果然讀得很流利，真的是字正腔圓啊。（鼓掌）不過要是注意·······就會更好了。接下來誰來挑戰(zhàn)一下他喃？生2讀。（鼓掌）（齊讀）師：掌聲送給自己吧，同學們，我們能把詞讀正確、流利還不夠，我們還要把它的節(jié)奏讀出來。接下來請聽老師把這首詞讀一讀，請同學們邊聽邊在書上畫節(jié)奏。（范讀，生畫節(jié)奏。PPT出示節(jié)奏）師：請

4、同桌之間互相讀一讀。（生同桌互讀。）師：誰來展示一下？生1讀。生2讀。齊讀。師：同學們讀得韻味十足。抑揚頓挫中我似乎聽到了一曲動聽的歌，不要忘了中國的古詩詞在古時就是拿來傳唱的歌曲，今天我也給大家?guī)砹擞蛇@首詞改變而成的歌，你們想聽嗎？生：想。（播放歌曲，生小聲跟唱。）2、入畫：抓、串景物，邊賞美景邊說詞義。師：一首好的詩詞不僅是一首歌，還是一幅畫。著名的書法家顏真卿曾這樣點評這首詞，說它是“詞中有畫，畫中有詞”那么同學們請默讀這首詞，邊讀邊用圓圈圈出詞中描寫的景物。畫完就舉手交流吧。師：這么多同學舉手了，你們都讀到了哪些景物？生1說。生2補充。（PPT出示西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖

5、魚、斜風、細雨。）師：這些景物描繪出了一幅怎樣的畫卷喃？請同學閉上眼睛，聽老師來讀詞，邊聽邊想象畫面。（配樂朗讀）師:慢慢地睜開眼睛，告訴我你都看到了什么喃？（視覺）生1說：看到了連綿起伏的西塞山和紛飛的白鷺。生2說：看到了肥美的鱖魚露出水面在吐泡泡。生3說：我看到了一個漁翁，他戴著斗笠，披著蓑衣正在悠閑地釣魚。師：你還聽到了什么？生1說：聽到了流水的嘩嘩的聲音，白鷺叫聲。生2說：桃花上的雨珠滴到水里的聲音，鱖魚躍出江面的聲音。師：那你還聞到了什么？生1說：桃花的香味，被雨潤過泥土的氣味師：閉上眼睛，深呼吸，聞聞花香，聞聞草香，??！多么的心曠神怡??！似乎一切煩惱都被這香味沖淡了。師：詩

6、意地描述把我?guī)肓艘环利惖漠嬀碇?，我想你們腦中的畫面應該是這樣的吧——（PPT出示白鷺紛飛圖、桃花流水圖、斜風細雨圖）師：你能用生動形象的語言去描述這幅畫嗎？生1描述師：這不就是——生齊讀：西塞山前白鷺飛。生2、3依次描述，生齊讀對應詞句。師：如果把這三幅圖景融為一體，你能說說整首詞的大意嗎？小組說說吧。（小組交流說）師：誰來用你詩意的語言來描述整首詞？生1說。生2說。師：你們說得太美啦！讓我不得不發(fā)出一句贊嘆：好一派色彩明麗而又煙雨迷蒙的江鄉(xiāng)美景??！理解了詞的意思，這下再次讀詞相信你們感受又不一樣了，來一起讀一讀吧。捧書！3、知作者，對讀詩詞，引出詩詞情感。師：同學們，學到這里，

7、我們似乎忘了什么，那風雨中的垂釣者究竟是誰喃？其實他就是本詞的作者——張志和（板書）讓我們來認識一下張志和吧。（PPT出示張志和生平簡介，讓生快速瀏覽。）師：張志和喜歡過著閑散隱居的生活，他有個哥哥叫張松齡，哥哥很擔心他長期在外，怕他遭遇到什么不測，于是出錢給他蓋了一所草房，還寫了一首詞送給張志和，叫《和答弟志和漁父歌》。（PPT出示詞）師：同學們可以小聲跟著我讀。讀完了你知道哥哥在擔心什么嗎？生：怕風浪把他卷走了。師：那你能用這首《漁歌子》來