【教學(xué)設(shè)計(jì)】《慧骃國(guó)游記》（河北大學(xué)）

《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《慧骃國(guó)游記》（河北大學(xué)）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、《慧骃國(guó)游記》教學(xué)設(shè)計(jì)◆教材分析《慧骃國(guó)游記》是《格列佛游記》的第四部分，主要講述了格列佛受聘為"冒險(xiǎn)號(hào)"船長(zhǎng),再次乘船出海。途中水手叛變,把他囚禁了幾個(gè)月,然后被放逐到"慧駟國(guó)"。在這里,格列佛遭到一種形狀像人的名為"耶胡"的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——"慧駟"來(lái)給他解了圍。原來(lái)馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者,而"耶胡"則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在"慧駟"國(guó)的馬民看來(lái)是一只有理性的"耶胡",因此引起了他們的興趣。格列佛很快學(xué)會(huì)了該國(guó)語(yǔ)言,應(yīng)主人的邀請(qǐng),他談到在世界其他地方馬是畜生

2、,而像他那樣的"耶胡"則具有理性,并且是馬的主人。這使"慧駟"感到很震驚。《慧骃國(guó)游記》一文，作者以神奇的想象、夸張的手法，敘述格列佛在馬國(guó)的經(jīng)歷，贊譽(yù)馬國(guó)居民善良、崇尚倫理、充滿(mǎn)理性的美德，毫不留情地批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)政治生活和種種丑惡現(xiàn)象?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解《格列佛游記》及作者斯威夫特，把握小說(shuō)對(duì)人物的心理描寫(xiě)，并體會(huì)其作用?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】品讀課文中對(duì)慧駟和耶胡的描寫(xiě)部分，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。精讀文中對(duì)“我”的心理描寫(xiě)的句、段，探究我不愿與耶胡為伍的真正原因?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

3、】了解寫(xiě)作背景，走進(jìn)斯威夫特所生活的時(shí)代，體會(huì)作品深刻的主題，做一個(gè)有理性的人。【教學(xué)重點(diǎn)】品讀課文中對(duì)慧駟和耶胡的描寫(xiě)部分，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。精讀文中對(duì)“我”的心理描寫(xiě)的句、段，探究我不愿與耶胡為伍的真正原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】走進(jìn)斯威夫特所生活的時(shí)代，體會(huì)作品深刻的主題，做一個(gè)有理性的人?！粽n前準(zhǔn)備1.多媒體課件。2.搜集《格列佛游記》的資料?！艚虒W(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們看過(guò)名著嗎？都看過(guò)那些名著呢？看過(guò)格列佛游記嗎？2.同學(xué)介紹《格列佛游記》的作者、概述其主要內(nèi)容。作者是英國(guó)的喬納森·斯

4、威夫特內(nèi)容提要：《格列佛游記》由四部分組成：利立浦特（小人國(guó)）游記、布羅卜丁奈格（大人國(guó)）游記、勒皮他（飛島）游記和慧骃國(guó)游記。作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法,不留情面地對(duì)十八世紀(jì)前半期的英國(guó)社會(huì)進(jìn)行全面的批判,尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。二、了解背景，把握作品1.走近作者斯威夫特(1667—1745)，英國(guó)作家。他出生于愛(ài)爾蘭都柏林的一個(gè)貧苦家庭，靠叔父撫養(yǎng)長(zhǎng)大。1686年、1692年和1701年分別獲得都柏林三一學(xué)院學(xué)士學(xué)位、牛津大學(xué)碩士學(xué)位

5、和三一學(xué)院神學(xué)博士學(xué)位。斯威夫特以大量政論和諷刺詩(shī)等抨擊地主豪紳和英國(guó)殖民主義政策，受到讀者的熱烈歡迎。他的諷刺小說(shuō)影響更為深廣，高爾基稱(chēng)他為世界“偉大文學(xué)創(chuàng)造者之一”。他的代表作是《在世界幾個(gè)邊遠(yuǎn)國(guó)家的旅行》，即《格列佛游記》。這部書(shū)完成于1726年。他的一生寫(xiě)的大量作品幾乎都是不署名出版的，只有《格列佛游記》例外，他出版此書(shū)得到的稿酬是200英鎊。2.文題闡釋文章題目“慧骃國(guó)游記”交代了文章的內(nèi)容，從題目中我們可以看出，文章寫(xiě)的是“我”在慧骃國(guó)的經(jīng)歷。而課文所選部分是《慧骃國(guó)游記》的第二章。第一章記

6、敘了格列佛乘“冒險(xiǎn)號(hào)”航船出海，途中水手叛亂，將格列佛放逐到一個(gè)陌生的地方，這里就是慧骃國(guó)。第二章記敘了格列佛被一匹慧骃領(lǐng)到家里后的經(jīng)歷。3.創(chuàng)作背景《慧骃國(guó)游記》節(jié)選自《格列佛游記》?！陡窳蟹鹩斡洝穭?chuàng)作于1721年至1726年間。這個(gè)時(shí)期，英國(guó)的政治制度更加腐敗，各政黨之間明爭(zhēng)暗斗，英國(guó)統(tǒng)治者推行了對(duì)外瘋狂掠奪、對(duì)內(nèi)殘酷剝削的政策。斯威夫特的政治生涯使他對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。雖然這個(gè)時(shí)期資本主義處于上升階段，但是斯威夫特超越了當(dāng)時(shí)許多作家的眼光，敏銳地看到了資產(chǎn)階級(jí)的所有罪惡本性——

7、貪婪、虛偽、欺騙、殘酷、嫉妒、淫蕩、仇恨和野心。在《格列佛游記》中，他用虛幻的情節(jié)，抨擊了這一時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。三、自讀課文，整體感知1.默讀課文,字詞注音(課件展示,學(xué)生完成,學(xué)生點(diǎn)評(píng))虐()待鄙()夷粗糙()狼吞虎咽()齷齪()塌()鼻子碾()碎奢侈()2.跳讀課文,找出文中“我”和“耶胡”之間的異同點(diǎn)(小組討論,歸納總結(jié))(相同點(diǎn):從外貌上看;不同點(diǎn):穿著和生活習(xí)性上;結(jié)論:人類(lèi)學(xué)會(huì)了掩蓋自己的獸性。)3.解讀題目,找出文中“馬兒”具有的獨(dú)特品質(zhì)。骃,古書(shū)上指一種淺黑帶白色的馬?；垠S,有智慧的馬。四

8、、合作探究，研讀文本1.作者把理想中的國(guó)家寫(xiě)成慧骃統(tǒng)治的國(guó)家,這樣的幻想有什么意義?小說(shuō)中的慧骃國(guó),基本上是一個(gè)處于原始狀態(tài)的國(guó)家。這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有殘暴,安寧、樸拙。這里的主人是馬,它們內(nèi)心善良,富有理性,公正坦誠(chéng),愛(ài)憎分明。它們的生活具有原始的質(zhì)樸、寧?kù)o與和諧。作者正是借慧骃國(guó)這樣一個(gè)理想的國(guó)度表達(dá)自己對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)宗法制度、原始社會(huì)的眷戀,含蓄而深刻地批判了資本主義制度。2.作者塑造耶胡這一形象的意圖是什么?本文作者敘述格列佛在