讓動(dòng)物鮮活起來(lái)

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1、讓動(dòng)物鮮活起來(lái)執(zhí)教教師：楊海青內(nèi)容分析：《讓動(dòng)物鮮活起來(lái)》是依據(jù)人教版教材四年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的習(xí)作。本次習(xí)作是讓學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，要求是能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。本著“交流分享，框架支撐”的目標(biāo)，開(kāi)展交流活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激活學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)需，以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，學(xué)會(huì)習(xí)作，并體驗(yàn)習(xí)作的快樂(lè)。為此，，我在教學(xué)中安排了欣賞圖片、猜謎語(yǔ)的形式，介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，如：聲音、外形、生活習(xí)性等，使學(xué)生了解抓住動(dòng)物的特點(diǎn)的重要性。然后結(jié)合本單元的內(nèi)容，找出習(xí)作的框架，讓學(xué)生依據(jù)習(xí)作框架，完成自己喜歡動(dòng)物的習(xí)作。學(xué)情分析：孩子們都喜歡小動(dòng)物，大部分

2、都和小動(dòng)物有所接觸，有所了解。對(duì)動(dòng)物的外形特點(diǎn)應(yīng)該能清楚地表述。但怎樣抓住動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)自己的真情實(shí)感，還是有些難度。為了讓學(xué)生樂(lè)說(shuō)，敢說(shuō)，我設(shè)計(jì)了回憶本單元的課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，把自己喜歡的動(dòng)物特點(diǎn)真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．回憶課文內(nèi)容，總結(jié)習(xí)作方法，構(gòu)建習(xí)作框架。2．尋找內(nèi)心深處藏著的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)其的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：1．通過(guò)教師支招，學(xué)會(huì)習(xí)作的結(jié)構(gòu)框架。2．通過(guò)范文引領(lǐng)，明確習(xí)作的基本方法。表達(dá)出自己對(duì)這種動(dòng)物的喜愛(ài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于習(xí)作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠抓住自己喜歡動(dòng)物的特點(diǎn)，按一定的順序來(lái)具體寫(xiě)出動(dòng)物的

3、特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地使用形容詞、動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物外形特點(diǎn)和活動(dòng)情景，表達(dá)自己的真實(shí)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生的準(zhǔn)備：觀察自己喜歡的動(dòng)物有什么特點(diǎn)。2．教師的準(zhǔn)備：教學(xué)課件。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課前激趣：孩子們，早上好?。ɡ蠋熀茫┙裉欤液芨吲d與大家一起學(xué)習(xí)，你們高興嗎？那怎么表現(xiàn)呢？喊出我們的口號(hào)“我是最棒的，我是最棒的，我是我是最棒的！”初次見(jiàn)面，我給你們帶來(lái)了禮物，你們想不想要？（想）那就拿出你們最佳的坐姿，接受老師帶來(lái)的禮物吧！欣賞動(dòng)物圖片?！景鍟?shū)：動(dòng)物】喜歡它們嗎？（喜歡）開(kāi)心嗎？那就讓我們帶著愉快的心情一起交流吧！教學(xué)過(guò)程

4、：一、快樂(lè)游戲，導(dǎo)入新課。首先，老師想跟你們玩?zhèn)€有關(guān)動(dòng)物的猜謎游戲，你們想玩嗎？（想）老師有個(gè)要求，一個(gè)同學(xué)讀謎面，讀完后你找一位同學(xué)猜出謎底。準(zhǔn)備好了嗎？大屏幕出示謎面。請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么猜得出？小結(jié)：你們真棒，只看到描述語(yǔ)就能猜出它們是什么動(dòng)物。有了形象、生動(dòng)的描述語(yǔ)，動(dòng)物就更鮮活了?！景鍟?shū)：讓動(dòng)物鮮活起來(lái)】二、交流分享，總結(jié)框架。（一）開(kāi)頭妙招師：同學(xué)們，你喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡？能給大家說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？生1：我喜歡小狗。那是爺爺送給我的生日禮物。（交代來(lái)歷法）生2：我喜歡小貓。大家都有喜歡的小動(dòng)物，你們知道我喜歡什么嗎？告訴你們，那就是淘氣的小貓。（設(shè)問(wèn)式

5、）生3：“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯?！蹦銈儾虏逻@是什么動(dòng)物呢？對(duì)，這就是我喜歡的小白兔。（引用法）生4：我喜歡小白兔。一對(duì)毛茸茸的長(zhǎng)耳朵，一對(duì)紅寶石般的大眼睛，一張“人”字形的三瓣嘴，加上長(zhǎng)滿茸毛的圓圓的腦袋，就湊成了小白兔可愛(ài)的樣子。（描寫(xiě)式）【板書(shū)：開(kāi)頭。(交代來(lái)歷、設(shè)問(wèn)式、描寫(xiě)式)】（二）主體精彩師：你喜歡小動(dòng)物的哪些方面呢？能通過(guò)事例來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？1.課件出示范文，學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)寫(xiě)法。2.分組討論。第一組：特點(diǎn)+事例。第二組：生活習(xí)性+事例匯報(bào)交流：生1：我家的小狗很淘氣。它每天把沙發(fā)上的毛巾弄得滿地都是，我真拿它沒(méi)有辦法。生2：小貓很可愛(ài)。每天……（調(diào)皮、聰明

6、、機(jī)靈……都是動(dòng)物的特點(diǎn)）【板書(shū)：特點(diǎn)+事例】生3：我們的豬少爺很貪吃。聽(tīng)，它又在圈門(mén)口嚎叫呢，還時(shí)不時(shí)的用嘴啃圈門(mén)。這時(shí)，奶奶就提著食桶去喂它?！?：小貓睡覺(jué)才有趣呢。記得有一次……（貪吃、貪睡、游泳……都是生活習(xí)性）【板書(shū)：生活習(xí)性+事例】師：大家說(shuō)得都不錯(cuò)，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，把自己覺(jué)得有趣的，感受深的內(nèi)容積累起來(lái)，再用上好詞佳句寫(xiě)下來(lái)，不斷修改就成了優(yōu)美的習(xí)作，你們說(shuō)對(duì)嗎？（三）結(jié)尾有感師：你對(duì)喜歡的小動(dòng)物又怎樣的情感呢？能用一兩句話總結(jié)一下嗎？生1：這就是我最喜愛(ài)的小花貓。(總結(jié)式)生2：可愛(ài)的小貓，你雖然調(diào)皮，但是我還是喜歡你，你帶給我很多快樂(lè)。（評(píng)價(jià)

7、式）生3：可愛(ài)的小白兔！你是我的最愛(ài)?。ㄊ闱槭剑景鍟?shū)：結(jié)尾。（總結(jié)式、評(píng)價(jià)式、抒情式）】三、課堂總結(jié)動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，讓我們關(guān)愛(ài)它們，和它們共享陽(yáng)光的燦爛，共享生命的快樂(lè)，我相信你們一定能把動(dòng)物們寫(xiě)得栩栩如生。要記住哦，寫(xiě)完與同學(xué)一起交流交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相給對(duì)方意見(jiàn)，然后修改自己的習(xí)作，文章不厭百回改，好文章是改出來(lái)的。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了習(xí)作的框架結(jié)構(gòu)后，你覺(jué)得習(xí)作難嗎？其實(shí)習(xí)作并不難，只要你多觀察周圍的世界，把自己覺(jué)得新奇有趣的或者印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，平時(shí)多積累好詞佳句，就一定能越寫(xiě)越好。謝謝大家的配合！?四、作