物理人教版九年級全冊比熱容.2比熱容

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1、13.3比熱容（熱量的計算）一、教學(xué)目標(biāo)：1.會進(jìn)行簡單的吸、放熱計算。2.會利用公式解決表格和圖像問題。二、過程與方法：利用推理、分析的方法,使學(xué)生掌握熱量的計算。三、教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)引入：（1）比熱容在數(shù)值上等于。（2）水的比熱容是4.2×103J/(Kg·℃)，其物理含義是。2.新課導(dǎo)入：2kg的水溫度升高1℃需要吸收的熱量是，2kg的水溫度升高2℃需要吸收的熱量是，mkg的水溫度升高1℃需要吸收的熱量是，mkg的水溫度升高t℃需要吸收的熱量是。物體吸收熱量的公式是Q吸=，△t指的是溫度差。公式變形m=，c=，△t=。物

2、體吸熱升溫Q吸=，物體放熱降溫Q放=。四、例題講解：例1.質(zhì)量為2kg的水從20℃升高了40℃，吸收了多少熱量？（C水=4.2×103J/(Kg·℃)）例2.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為2kg，初溫為60℃的水吸收5.04×105J熱量后，其溫度升高到多少度？五、學(xué)生拓展訓(xùn)練：1.已知c銅>c鉛，溫度相同，質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，它們吸收相同熱量后，將它們互相接觸，則（）A.熱量由銅塊傳給鉛塊B.熱量由鉛塊傳給銅塊C.鉛塊和銅塊之間不發(fā)生熱傳遞D.缺少條件，無法確定。2.甲物體質(zhì)量是乙物體質(zhì)量的4倍，當(dāng)甲的溫度從20℃升高到70℃，乙的

3、溫度從40℃升高到60℃時，甲、乙兩物體吸收的熱量之比為5:1，則甲的比熱容與乙的比熱容之比是。3.小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量相等的水和另外一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（kg·℃）。4.如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖________(填“甲”或“乙”)。這是因?yàn)閏冰________(填“>”、”<“=”)c水，所以相同時間內(nèi)__

4、______(填“冰”或“水”)升溫更快。