資源描述：
《Goldilocks and the three bears說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、連云港師范高等?？茖W校畢業(yè)論文（設(shè)計）《牛津小學英語5A》Unit1AGoldilocksandthethreebears第一課時說課稿張晴連云港師范高等?？茖W校初等教育學院五年制10屆10505班1017515143一、說教材今天說課的內(nèi)容是來自《牛津小學英語5A》Unit1Goldilocksandthethreebears的第一課時。本教材是牛津小學英語教材，內(nèi)容比較簡單，從聽、說、讀、寫讓學生更好的掌握本教材內(nèi)容。本課主要是學習bear、forest、there、soup、justright、hard、soft、afraid、really、then
2、、find、house、room、infrontof、her、beside、between等單詞和句型Whatabeautifulhouse!This...is...,Whoareyou?Thereis/are...Help!本課教學內(nèi)容的情境性比較強，在整個教學過程中，呈現(xiàn)新知識，復習、鞏固舊知識，都盡可能讓學生通過表情、動作、情景來理解并記住單詞、句子的意思和使用場合，使學生能把語言和它所表達的情境直接聯(lián)系起來。二、說教學目標根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，以及對學生身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律的分析，我制定了如下的教學目標：（一）知識目標（1）三會詞匯：bear,f
3、orest,there，soup，justright，hard，soft，really，then，find（2）三會句型：whatabeautifulhouse！This...is...Whoareyou?（3）四會詞匯：house,room,infrontof,her,beside,between（4）四會句型：Thereis...Thereare...Help?。ǘ┘寄苣繕耍?)聽懂，會說和會讀單詞和詞組。5連云港師范高等?？茖W校畢業(yè)論文（設(shè)計）（2）能正確理解、掌握Storytime，并能朗讀、初步表演對話。（三）情感目標引導學生知道不能隨便進入陌
4、生人的房子，尤其是在主人不在的情況下，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的社會公德。三、說教學重、難點1.能夠理解、掌握Storytime，并能朗讀和初步表演對話。2.能比較流暢地朗讀Storytime，并在掌握課文的基礎(chǔ)上運用自己所學語言描述這篇童話故事。四、說教法與學法（一）說教法1.在教學過程中的新授環(huán)節(jié)，利用直觀教學法，利用視頻以及多媒體幻燈片上的圖片，讓學生更直觀的看清和了解我們所要學習的內(nèi)容。2.利用全身反應法調(diào)動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。（二）說學法1.在教學過程中的新授環(huán)節(jié)，利用游戲教學法，用游戲形式學習單詞、句型，練
5、習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。2.在教學過程中的練習環(huán)節(jié)，?利用合作學習法：讓學生通過參加Pairwork活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。五、說教學過程為了合理、高校地實現(xiàn)教學過程，本著以學生為主體，以教師啟發(fā)為主導的原則，我把教學過程分為四個環(huán)節(jié)：5連云港師范高等專科學校畢業(yè)論文（設(shè)計）Step1Warming-up1.Greetings.2.Freetalk.Whatdayisittoday?Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?Whatsubjectsdoy
6、oulike?復習已經(jīng)學過的句型，讓學生在輕松的語言環(huán)境中迅速的進入到英語學習的氛圍中來。3.Listentoasong：《Threebears》【設(shè)計意圖：復習已經(jīng)學過的句型，讓學生在輕松的語言環(huán)境中迅速的進入到英語學習的氛圍中來。聽歌活躍課堂氣氛吸引學生的注意力】Step2PresentationandPractice新課呈現(xiàn)分為學習新句型和新單詞、練習和做游戲三個環(huán)節(jié)。1.T：Whatcanyouseeinthesong?Icansee...Whatarethebears?Theyarein...通過以上問題，引出單詞forest，并教學。2.T：T
7、hereisastoryaboutbears.Doyouwanttoknowit?Nowlet’swatchthecartoonaboutthestory.讓學生看卡通并完成《伴你學》我交流的第一課。在學生學習的過程中教師引導學生掌握生詞：Goldilocks和soup。（）（1）Who’sinthestory?She’s_______.A.GoldilocksB.AliceC.Betty()（2）What’sonthetable?Thereis_______.A.somebreadB.somesoupC.somemilk()（3）What’sinther
8、oom?Thereare_______.A.threebedsB.
