《祖逖伐北》教案

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1、《祖逖》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、利用工具書熟練掌握字音詞義，積累文言實詞和虛詞以及出于本文的幾個成語的意思。理解課文內(nèi)容。體會通過人物言行來塑造人物的方法。2引導(dǎo)學(xué)生感受文章表現(xiàn)了祖逖素懷大志，憂國憂民的品格及為收復(fù)失地而大膽進(jìn)言、身體力行的精神。教學(xué)重難點：重點是梳通文意，理解作者借事表達(dá)的思想感情，；難點是體會文章通過人物言行來塑造人物的方法。學(xué)情分析：學(xué)生已學(xué)過三學(xué)期對文言文課文的學(xué)法和對文言實詞的積累，多讓學(xué)生自我翻譯。教學(xué)方法：誦讀法，問答法，討論法，點撥法教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入雞

2、守信不失時，能催人奮進(jìn)，故古人以“聞雞”而激勵自己，有“聞雞起舞”之說。聞雞起舞：晉朝愛國名將劉琨，他和祖逖青年時代同為司州（今河南洛陽一帶）主簿，對于當(dāng)時國家的內(nèi)憂外患懷有共同的報國之心，為了練就殺敵建功的本領(lǐng)，兩人同睡一床，每夜聽到雞啼，便躍然起床習(xí)武。后來祖逖果然領(lǐng)兵北伐，收復(fù)失地。今天我們一起學(xué)習(xí)《祖逖伐北》的故事，欣賞一下古代愛國者的風(fēng)范。二、作家作品見上一課關(guān)于司馬光及《資治通鑒》的介紹背景：祖逖生活在一個動蕩不安、戰(zhàn)火連連的年代。北方游牧民族紛紛入主中原,晉王朝喪失半壁江山,偏安于東

3、南一隅。祖逖念念不忘“遺民既遭殘賊”，大膽進(jìn)言,力主北伐。三、梳通課文，反復(fù)朗讀。1、正字音逖tì蹴cù惡(è)聲睿ruì諮zī驍xiāo廩lǐn鎧kǎi楫jí2、節(jié)奏劃分大王/誠能/命將/出師使/如逖者/統(tǒng)之/以復(fù)中原逖/將其部曲/百余家渡/江祖逖/不能/清中原/而復(fù)濟(jì)者3、學(xué)生反得朗讀。四、翻譯課文1、每三個同學(xué)一組，相互討論自譯課文。2、師生共同指正。3、重點掌握以下字詞的含義。俱為：一起做　寢：睡中夜：半夜?！□礴X：踢醒劉琨。蹴：踢，蹬?！海翰缓?。惡聲，傳說半夜雞叫是不吉之兆。　因起舞

4、：于是起床舞劍。因，于是。舞，指舞劍?！　∫詾椋杭础耙灾疄椤保伤黾m合驍?。杭嫌旅徒训娜恕＜m合，集合。驍健，指勇猛健壯的人。　怨叛：怨恨反叛?！　◆~肉：比喻殘殺、殘害?！　∵z民既遭殘賊：淪陷區(qū)的人民已遭到殘害。遺民，指淪陷區(qū)的人民。殘賊，殘害，傷害。　　自奮：自己奮起（反抗）。　誠，假如。命將出師，任命將領(lǐng)，派出軍隊?！　〗y(tǒng)之以復(fù)中原：統(tǒng)率他們來收復(fù)中原。復(fù)，收復(fù)。中原，當(dāng)時指黃河中下游地區(qū)?！　⊥L(fēng)響應(yīng)：聽見消息就起來響應(yīng)。望風(fēng)，這里是聽到消息的意思?！　∷兀合騺怼！　[（lǐn）：官府發(fā)

5、的糧米，這里指軍糧。　　鎧仗：鎧甲武器。將其部曲：統(tǒng)率他的部下。部曲，當(dāng)時世家大族的私人軍隊。　　中流：江心?！　糸呵么虼瑯??！?jì)：渡。屯淮陰：駐扎在淮陰。屯，軍隊駐扎。淮陰，地名，今江蘇淮陰?！　∑鹨辫T兵：起爐煉鐵，鑄造兵器。　　進(jìn)：進(jìn)發(fā)。作業(yè)：鞏固譯文。第二課時一、復(fù)習(xí)引入——齊讀引入二、新課教學(xué)：1、少年祖逖有什么特點？文中是怎樣表現(xiàn)的？——“少有大志”，用“聞雞起舞”的佳話來突出。討論：祖逖有什么大志？——鍛煉本領(lǐng)，將來建功立業(yè)，報效祖國2、晉朝變亂是什么原因造成的？——“晉室之亂，非

6、上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土?！保ㄒ皇遣⒎蔷鯚o道，而是皇親國戚爭權(quán)奪利導(dǎo)致內(nèi)部不團(tuán)結(jié)；二是北方少數(shù)民族力量大增，并鉆了空子）3、祖逖大談北方少數(shù)民族毒害中原有什么目的？其依據(jù)是什么？——力勸睿北伐；理由：一是被殘害的淪陷區(qū)人們會奮起反抗，二是北伐會得到豪杰的積極響應(yīng)；這兩者都會大大增強(qiáng)北伐的力量，從而能使北伐成功。4、祖逖的主要談話表現(xiàn)了他是一個什么樣的人？——他是一個大膽進(jìn)言、憂國憂民、洞察敏銳的愛國者。5、祖逖北伐遇到了哪些困難？——軍需少（糧、布、武器）、

7、軍士少。6、最能表現(xiàn)祖逖強(qiáng)烈的愛國膽識和豪情壯志的語句是哪句？——“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者,有如大江!”7、祖逖光是賣嘴巴皮嗎？行動了做了什么？——屯要地、鑄兵器、募軍士。充分做好北伐進(jìn)軍的準(zhǔn)備。（身體力行）三、總結(jié)課文1、理解人物形象：祖逖是一個大膽進(jìn)言、憂國憂民、洞察敏銳并身體力行的愛國者。司馬睿是一個不思進(jìn)取、目光短淺的昏王。2、中心思想：本文主要通過祖逖北伐中的言行的敘述，表現(xiàn)了祖逖胸懷大志、憂國憂民、大膽進(jìn)言、身體力行的愛國精神和過人膽識。2、理解文中成語聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍,后

8、比喻有志之士及時奮發(fā)努力?！　∽韵圄~肉：當(dāng)作魚肉一般任意宰割，比喻內(nèi)部自相殘殺?！　⊥L(fēng)相應(yīng)：聽到了消息,就積極響應(yīng)。　　中流擊楫：比喻立志奮發(fā)圖強(qiáng)。課后作業(yè)：完成練習(xí)冊附：《祖逖》學(xué)案一、文?！蹲驽选饭?jié)選自，是我國最大的一部通史。主編者（朝代）（人），著名的。二、給下列畫線字注音祖逖　　劉琨　　　蹴琨覺　　　司馬?！　　〖m合驍健　　　給千人廩??將其部曲　　　擊楫而誓　　　遂屯淮陰　　　起冶鑄兵三、解釋詞語或句子：1）與劉琨俱為主簿：2）寢：3）中夜：4）蹴琨覺：蹴（cù），5）