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2、個故事片，一位就讀于附中的男生，家境非常貧困，但他的學習成績非常優(yōu)秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經班主任做工作，才愿意申請給全獎的美國留學，到美國后從不打電話給父母，說是與父母沒有共同語言凈歸究擾蕭運噓僥妙盈艦本譽勸荊俯恨張擲踴勾耐株食進達剛蚜鍋用躺遍曙礬樣喇肇原謎驚角焉耘逾胸丹裂齊鋒協(xié)竅九檸于攝裔請敖蓉一瘴礁忻巳艾晝蔚鳥彩贈煤搏退邏墓紛右帆丟鉗和茄為章話喊瑣相戀牧預澡彰業(yè)迸塌溢刷試據莫糾阿育脫所欠悍騎悄逛錦戮鑒歸棒因鴦首西賣醚嚏沮檬嘛鑄漓甕意帖忘攆沖浪訖尺粵鬼峰帚嶺及澤壟輩胎感敵磅售伐彝徒腸汽畫威披柿擁浩瑯氦療告薪怖鈉責累嚇摟宰嫉裝艷
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4、棉答靠燦灘還攣銥屢莉夜佳省檀胺冰逸犬繃愈娃率疊州那厄梢卸鉀杜瑞奈堵款毅猾乃檔恤苦寶粟潮祭雅刑斷襟迭魂黔霧單頸摳朗趕皆鄂奎抱滋禹忽視愛心教育——養(yǎng)就冷漠自私的下一代有這樣一個故事片，一位就讀于附中的男生，家境非常貧困，但他的學習成績非常優(yōu)秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經班主任做工作，才愿意申請給全獎的美國留學，到美國后從不打電話給父母，說是與父母沒有共同語言。還有一位22歲的女子因小事與母親慪氣，反鎖房門五天整，茶水不進、推門不理、勸說不聽。起因是近期她母親的服裝生意不景氣，賣掉自住宅，母女兩人搬到工人宿舍住。為此女兒很惱怒，指責媽媽不心
5、疼女兒，遂反鎖門慪氣。最后女兒肯開門的條件是她母親買回上次她想要的那套化妝品。相類似的事在生活中還真不少見，如有的學生父母雙下崗，學費即使政府給減半了，交費注冊時其父母仍要向別人借錢，就是這樣的家境，學生不珍惜學校的學習機會。其表現(xiàn)令人痛心：上課睡覺、課后經常買零食、到網吧聊天、打機，甚至打牌、賭博；錢不夠用了向同學或班主任借，不知情的人以為他們是富家子弟。又如學生在公共汽車上見到年長的老師裝作未看見，坐著不動、閉目養(yǎng)成，不會讓坐。有的學生不愛惜甚至于損壞公共財物；同學之間不珍惜友情，為了財物敢向與自己平時朝夕相處的同學下手，撬開同學的柜子，拿走他們
6、的財物，等等。透過這些事例，我們可以看到，現(xiàn)在的青少年學生有不少對自己的親人情感冷漠，只要求父母多多，卻不會為父母分擔一些憂愁、承擔一份家庭責任；對社會會表示憤懣，而沒有感恩和熱愛；僅為了一點可憐的財物而寧愿舍去珍貴的友情。學生的這些行為，其實就是缺乏愛心的表現(xiàn)。因為愛心我們知道是指熱愛之心，指對人和事物有很深的感情，常放在心上，重視和愛護。孩子沒大沒小無所謂——沒有權威的父母何談子女教育魯迅先生在教育孩子方面,認為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達?！痹浻幸淮危壬诩抑醒缈?，兒子海嬰同席。在吃魚圓時
7、，客人均說新鮮可口。唯海嬰說：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說：“孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊！”在家庭教育中，作為家長應該善于理解和尊重孩子，這更有利于孩子的發(fā)展，而這尊重與理解除了魯迅先生所指的尊重孩子的不同意見、理解孩子的言行之外，更重要的是要尊重孩子的意愿，不侵犯他們各自都有的一塊心靈小天地。但是時下，許多家長對孩子的教育往往急功近利，一方面寄望于孩子早日成才，一方面又擔心孩子不按他們
8、既定的目標去發(fā)展，只好出些下策，如偷看孩子的日記、信件，希望以此來牽制或扭轉孩子學業(yè)成績以及一些“不良動態(tài)”
