兩步連乘計算解決實際問題

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1、用兩步連乘解決實際問題單位：海門市正余小學主備：凌輝教學內(nèi)容三下第11到第12頁，例6以及想想做做第1到6題。課型新授施教日期年月日星期教學目標1、借助例題,讓學生經(jīng)歷探索用兩步連乘計算解決實際問題的過程。正確率達85%以上。2、進一步理解乘法運算的意義,體會乘法運算的實際價值。3、積累用兩步計算解決實際問題的經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)學思考,增強數(shù)學應用意識。教學重點教學難點教學重點：讓學生經(jīng)歷探索用兩步連乘計算解決實際問題的過程。教學難點：理解數(shù)量之間的關(guān)系。教學資源學情分析：學生在三年級上冊已經(jīng)學過“從條件想起”解決問題的策略，能

2、夠根據(jù)兩個相關(guān)聯(lián)的條件求出相應的問題。教材分析：教材中雖然至安排了一個例題，但是用這個例題解決了兩個問題：一是鞏固“從條件想起”的策略；二是掌握一題多解。學程設計導學策略修改調(diào)整一、復習鋪墊，引入新課（5分鐘左右）1.直接寫出得數(shù)：80×40=50×60=8×9＋7=56×10=24×20=5×3＋8=直接寫出結(jié)果，全班校對、訂正。2.先提問題，再列式解答。有5束鮮花，每束鮮花有6朵，___________？每束鮮花有6朵，每朵花3元，______？3.學生認定目標。二、學習例6（13分鐘左右）1.導學單（5分鐘）a.讀題

3、，找出條件和問題。b.找一找，哪兩個條件有關(guān)聯(lián)，能求出什么問題？c.自己嘗試解題，想一想，你是先求什么，再求什么的？d.小組交流，說說自己的想法。2.集體交流：a.說說哪兩個條件有關(guān)聯(lián)，可以求出什么問題？b.說說是怎么解答的？預設：①先算6袋一共有多少個乒乓球。6×5＝30（個）再算6袋乒乓球一共要花多少錢?2×30=60(元)②先算一袋乒乓球要多少元錢。5×2＝10（元）再算6袋乒乓球一共要多少元錢？10×6＝60（元）③先求出6袋中一只乒乓球要多少元錢?2×6=12(元)→出示口算題，學生練習后校對反饋，講評錯例?！?/p>

4、示練習題，指名學生口答。小結(jié)：我們可以根據(jù)兩個相關(guān)聯(lián)的條件求出問題?！鍪菊n題，口述目標?！鍪纠}與導學單，組織學生自學與交流。教師巡視指導，關(guān)注學困生，了解學情?！〗M匯報，引導學生間相互補充。交流時追問：每一步算出的是什么？根據(jù)哪兩個條件求出來的？再算出6袋乒乓球一共要多少元錢？12×5＝60（元）3.回顧解決問題的過程，說說你有什么體會？預設：解決問題可以從條件想起；可以用不同的方法解決同一個問題；兩種方法可以相互檢驗。三、鞏固作業(yè)（12分鐘）【基礎練習】1.完成想想做做第1題。a.學生獨立思考，完成練習。b.全班

5、交流，說說自己的想法。2.完成想想做做第2題。（按要求填空）①2×4=8（筐）求到的是；8×20=160（千克）求到的是。②2×20=40（千克）求到的是；40×4=160（千克）求到的是。a.獨立思考。b.集體交流?！揪C合練習】1.完成想想做做第3題。（根據(jù)提示列式）①先求一共有多少個教室？列式；再求一共有多少盆花？列式。②先求每層有多少盆花？列式；再求一共有多少盆花？列式。a.讀題，分清條件和問題。b.直接根據(jù)提示寫出算式。c.集體交流。2.完成想想做做第4、5、6題。a.獨立完成。b.集體交流：說說自己的想法。四、課

6、堂作業(yè)（預設10分鐘）《補充習題》第12、13頁。五、家庭作業(yè)《課課練》第頁。→引導學生交流，教師注意歸納?！鷮W生練習，教師巡視指導。組織交流，重點說說想法?！龑W生獨立思考。全班交流時重點說說根據(jù)哪兩個條件能求出什么問題?！怀鍪绢}目，指導審題。出示提示，要求學生根據(jù)提示寫出算式。組織集體交流?！惨曋笇?。交流時引導學生補充，完善兩個算法?！處熝惨?，進行必要的作業(yè)指導。當堂評價?！窘毯蠓此肌?/p>