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《八年級(jí)上第六單元案例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例Unit6I''mmoreoutgoingthanmysister.(SectionA)設(shè)計(jì)理念：以任務(wù)為中心的任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)是目前交際教學(xué)思想中的一種新的發(fā)展形態(tài)。它倡導(dǎo)在做中學(xué)，在做中用的教育理念，將語(yǔ)言應(yīng)用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)方式。運(yùn)用學(xué)習(xí)任務(wù)組織教學(xué)，強(qiáng)化了語(yǔ)言實(shí)踐的過(guò)程，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際本質(zhì)。新目標(biāo)英語(yǔ)是一套好教材，然而，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。在黃金中學(xué)的英語(yǔ)課堂上，實(shí)施任務(wù)和開(kāi)展活動(dòng)具有很大的挑戰(zhàn)性，需要在實(shí)際操作中對(duì)教材進(jìn)行重新整合，并要根據(jù)學(xué)生的環(huán)境和接受能力來(lái)開(kāi)展行之有
2、效的任務(wù)和活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助解決教學(xué)難題。這樣，既能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)可視的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，也能激發(fā)學(xué)生積極參與的欲望，引起學(xué)生的共鳴和興趣。［教材分析］教學(xué)內(nèi)容為新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第六單元SectionA。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)人物特點(diǎn)的單詞：tall,thin,short,heavy,calm,wild,longhair,shorthair,outgoing,quiet,funny,serious,smart,athletic,ect.2、學(xué)習(xí)人物比較的重要句型：（1）Pedroisfunnierth
3、anPaul.（2）TinaistallerthanTara.（3）TomismoreathleticthanSam.3、掌握語(yǔ)法點(diǎn)：thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives(形容詞的比較級(jí)和最高級(jí))［學(xué)生分析］1、利用多媒體課件上英語(yǔ)課，學(xué)生視聽(tīng)感受明顯，表現(xiàn)出極大興趣，在欣賞和享受中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果很明顯。2、學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過(guò)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，但掌握的強(qiáng)度不夠，對(duì)單音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)上總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握用正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表
4、達(dá)人物特點(diǎn)和人物比較。［教學(xué)目標(biāo)］1、談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人物特點(diǎn)的單詞、人物比較的表達(dá)及語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。2、學(xué)生根據(jù)班級(jí)的真實(shí)情況，采用名人專訪、公眾投票、明日之星的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、自信心和合作精神。3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，增強(qiáng)師生、生生間的相互了解和溝通。4、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、閱讀理解能力和寫作能力。［教學(xué)過(guò)程］Step1Lead-inT：Ihaveasister.Canyouguesswhatshelookslikeandwhatsheislike?(Showthemyouarewait
5、ing.)S：Sheistall./Sheisthin./Shehaslonghair./Sheiseasygoing./…(Studentsusetheirimaginationandexpressthemselvesfreely.)T：Let''slookatourphotos.(Showthemonthescreen.)Pleasetalkaboutus.S：Sheisshorterthanyou./Shehasshorterhairthanyou./Sheisthinnerthanyou./…(Studentsgetinform
6、ationfromthephotos.)T：I''mmoreoutgoingthanmysister.（Leadintheclasssubject.）［1、平時(shí)師生間接觸多，但學(xué)生與老師的家人接觸甚少，利用學(xué)生的心理和想象空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生間的相互了解。2、了解學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的掌握程度，為下一步鞏固學(xué)習(xí)做好鋪墊。］Step2Revision1、Revisetheadjectivesdescribingpeople''sappearanceandpersonalities:Dividetheclassi
7、ntofourgroupsandhaveacompetition.Seewhichgroupofthestudentscangetasmuchaspossible.Writedownonapieceofpaperpreparedbeforeclass.(Studentsmustcollectthembeforeclass.)2、Showsomephotosaboutfamouspersonsandtalkabouttheirpersonaltraits,usingdeionwords,suchasshorthair/longhair,c
8、urlyhair/straighthair,tall/short,heavy/thin,funny/serious,outgoing/quiet,smart/foolish,beautiful/ugly,i
