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《一對一個性化教學輔導方案—高一化學7月資料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、文件名稱XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter個性化教學輔導方案一．學生及其教師概況學生陳文恩性別女年級高一就讀學校教師性別女學科化學教材版本人教版班主任陳丹萍性別女咨詢師二、學生個性分析（學習興趣與自信心；學習態(tài)度與學習習慣；學習方法與應試能力；學習類型與性格特點；學科知識實際掌握情況與缺漏之處）1.性格較開朗，容易溝通。思維比較活躍，只是沒有用到學習上。2.沒有學習化學的學習方法和學習習慣。做題很粗心，沒有思考的習慣，遇到難一點的問題不思考就亂寫答案或是直接放棄不做。3.對一些化學實驗和現(xiàn)象很感興趣，但只是看表面現(xiàn)象，不會去思考為什么
2、會這樣，只是覺得很有趣。4.覺得化學難，所以沒有自信心。但又急于求成，想學好化學。5.化學基礎知識零散，掌握不牢，不愿意去記。三、教學輔導預達目標1．盡快使學生適應高中學習生活，主要做好初中和高中之間的過渡。2．扭轉學生急于求成的心態(tài),教學過程中注意學興趣的培養(yǎng)。3．在教學過程中不斷培養(yǎng)學生的學習自信心。4．教給學生分析問題的方法，提高解決問題的能力。使學生形成愛思考的學習習慣。5．使學生明確高中化學已不再是簡單的記憶就可以學好，高中化學需要理解的很多。6．多教授他一些高中化學的學習方法。文件名稱XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter四、
3、擬采用的方法或措施（興趣培養(yǎng)；夯實基礎；思維訓練；知識應用）1．循序漸進，注意初、高中知識的相互銜接。2．注重把化學知識融入生活，提高學生學習興趣。3．在教學過程中不斷培養(yǎng)學生的學習自信心。4．教給學生分析問題的方法，提高解決問題的能力。使學生形成愛思考的學習習慣。5．加強教學的趣味性，讓學生快樂學習。五、教學輔導進度計劃(總課時:40;輔導時間:;次/周)階段（章節(jié)、單元、模塊）內容（包括階段檢測）課時數(shù)階段目標第1次課從實驗學化學2握化學計算的基本方法和化學計算的解題技巧，學會用物質的量、氣體摩爾體積、摩爾質量、物質的量濃度解題。第2次課化學計量在化學實驗中的應用（1）2第3次課化
4、學計量在化學實驗中的應用（2）2第4次課第一單元復習第5次課物質的分類和變化2掌握離子反應、氧化還原反應的實質，學會用新的反應類型去學習化學和理解化學知識，熟練掌握高中化學學習的方法和技巧。第6次課離子反應2第7次課氧化還原反應（1）2第8次課氧化還原反應（2）2第9次課第二單元復習2第10次課期中考試復習2對前面學內容進行歸納和整理，掌握常見題型的解題方法和技巧。文件名稱XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter第11次課金屬的化學性質21、掌握金屬鈉的單質、氧化物、氫氧化物、鹽的化學性質2、掌握金屬鋁的單質、氧化物、氫氧化物、鹽的化學性質
5、掌握金屬鐵的單質、氧化物、氫氧化物、鹽的化學性質第12次課幾種重要的金屬化合物（1）2第13次課幾種重要的金屬化合物（2）2第14次課第三單元復習2第15次課無機非金屬材料的主角---硅21、掌握非金屬硅及其化合物的主要性質2、掌握非金屬氯及其化合物的主要性質3、掌握硫及其化合物的主要性質4、掌握氮及其化合物的主要性質第16次課富集在海水中的元素---氯2第17次課硫和氮的氧化物2第18次課硫酸、硝酸和氨2第19次課第四單元復習2第20次課期末總復習2整個學期知識的整合，形成知識網(wǎng)絡。準備期末考試方案制定人：2015年07月22日
