一對(duì)一 個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案初三化學(xué)暑假.doc

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1、個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案一．學(xué)生及其教師概況學(xué)生吳綺彤性別女年級(jí)高一就讀學(xué)校教師性別女學(xué)科化學(xué)教材版本人教版班主任陳丹萍性別女咨詢師二、學(xué)生個(gè)性分析（學(xué)習(xí)興趣與自信心；學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力；學(xué)習(xí)類型與性格特點(diǎn)；學(xué)科知識(shí)實(shí)際掌握情況與缺漏之處）1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，自主性不強(qiáng)，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)信心不夠。2.有比較強(qiáng)的上進(jìn)心，渴望自己能學(xué)好。3.基礎(chǔ)不是很好，對(duì)要求要記的基礎(chǔ)知識(shí)都沒有在腦海里形成記憶，只是有點(diǎn)印象。做題的時(shí)候就容易弄混，不知道考察的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。4.性格不是開朗，但很容易溝通，能

2、夠很好的跟老師交流。5.沒有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有自己的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)輔導(dǎo)預(yù)達(dá)目標(biāo)1．強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系，強(qiáng)化記憶和理解的效果。2．幫助學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)本學(xué)科的方法。使學(xué)生明確高中化學(xué)已不再是簡(jiǎn)單的記憶就可以學(xué)好，需要更多的理解和記憶。3．提高考試方面的心理素質(zhì)和應(yīng)試能力。4.在教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。5.教給學(xué)生分析問題的方法，提高解決問題的能力。使學(xué)生形成愛思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、擬采用的方法或措施（興趣培養(yǎng)；夯實(shí)基礎(chǔ)；思維訓(xùn)練；知識(shí)應(yīng)用）1.夯實(shí)基礎(chǔ)

3、，該記的知識(shí)一定要記牢。2.在教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。4.教給學(xué)生分析問題的方法，提高解決問題的能力。使學(xué)生形成愛思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃(總課時(shí):50;輔導(dǎo)時(shí)間:;次/周)階段（章節(jié)、單元、模塊）內(nèi)容（包括階段檢測(cè)）課時(shí)數(shù)階段目標(biāo)第一單元從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)2握化學(xué)計(jì)算的基本方法和化學(xué)計(jì)算的解題技巧，學(xué)會(huì)用物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度解題。化學(xué)計(jì)量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第二單元物質(zhì)的分類和變化4掌握離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)用新的

4、反應(yīng)類型去學(xué)習(xí)化學(xué)和理解化學(xué)知識(shí)，熟練掌握高中化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。離子反應(yīng)氧化還原反應(yīng)第三單元金屬的化學(xué)性質(zhì)41、掌握金屬鈉的單質(zhì)、氧化物、氫氧化物、鹽的化學(xué)性質(zhì)2、掌握金屬鋁的單質(zhì)、氧化物、氫氧化物、鹽的化學(xué)性質(zhì)掌握金屬鐵的單質(zhì)、氧化物、氫氧化物、鹽的化學(xué)性質(zhì)幾種重要的金屬化合物第四單元無機(jī)非金屬材料的主角---硅41、掌握非金屬硅及其化合物的主要性質(zhì)2、掌握非金屬氯及其化合物的主要性質(zhì)3、掌握硫及其化合物的主要性質(zhì)4、掌握氮及其化合物的主要性質(zhì)富集在海水中的元素---氯硫和氮的氧化物硫酸、硝酸和氨下冊(cè)內(nèi)容第一

5、章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律1、元素周期表81.能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置。2.了解元素原子核外電子排布。3.了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系。知道核素的涵義；認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)相似的一族元素在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)出的相似性和遞變性；認(rèn)識(shí)元素周期律。4.認(rèn)識(shí)化學(xué)鍵的涵義，通過實(shí)例了解離子鍵和共價(jià)鍵的形成。2、元素周期律3、化學(xué)鍵第一章復(fù)習(xí)第二章化學(xué)反應(yīng)與能量1、化學(xué)能與熱能81.知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因，知道一個(gè)化學(xué)反應(yīng)是吸收能量還是放出能量，決定于反應(yīng)物的總能量與生成物的

6、總能量的相對(duì)高低。2.了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。3.能舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其運(yùn)用，認(rèn)識(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能對(duì)現(xiàn)代化的重大意義，初步了解化學(xué)電池的化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)（氧化還原反應(yīng)）及研制新型電池的重要性。4.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的速率及其影響因素，知道化學(xué)反應(yīng)有一定的限度，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)控制反應(yīng)條件對(duì)生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究的意義，初步認(rèn)識(shí)提高燃料燃燒效率的重要性和途徑。2、化學(xué)能與電能3、化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第二章復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)2形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高綜合應(yīng)用能力。第三章有機(jī)化合物1、最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物----甲烷81、掌握甲

7、烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)，甲烷的取代反應(yīng)原理。2、掌握烷烴、同系物、同分異構(gòu)體、同分異構(gòu)現(xiàn)象等概念。3、掌握乙烯、乙炔和苯的化學(xué)性質(zhì)。掌握烷烴與烯、炔烴；芳香烴與烯、炔烴的鑒別方法4、了解乙烯和苯的結(jié)構(gòu)，知道物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)這一基本原理。從乙烯的性質(zhì)學(xué)會(huì)推導(dǎo)乙炔的化學(xué)性質(zhì)。分析苯和烯的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到苯的性質(zhì)與烯烴的在性質(zhì)上有哪些異同點(diǎn)5.了解認(rèn)識(shí)乙醇和乙酸在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面的重要作用；6.糖類和蛋白質(zhì)的特征反應(yīng)、糖類和蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)方法；糖類、油脂和蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)。2、來自石油和煤

8、的兩種基本化工原料3、生活中兩種常見的有機(jī)物第三章復(fù)習(xí)第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1、開發(fā)利用金屬礦物和海水資源61.以金屬礦物的開發(fā)和利用為例，認(rèn)識(shí)化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用，體會(huì)保護(hù)金屬資源的重要性。2.了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中可以發(fā)揮的作用。3.認(rèn)識(shí)煤、石油和天然氣等化石燃料綜合利用的意義。4.以聚乙烯為例，了解高分子材料在生活等領(lǐng)域中