資源描述：
《沈峰老師優(yōu)質(zhì)課的教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、（1）能聽懂、會說Howdowegothere？Shallwego…？Isthisbusfor…？及其應(yīng)答。（2）能聽懂，會說theatre,taxi等單詞。2.技能目標(biāo)：（1）學(xué)會表達(dá)去某處，以及如何對別人的建議進(jìn)行回答。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,滲透責(zé)任教育,對世界文化感興趣。二、教學(xué)策略語言的實質(zhì)是交際，交際的環(huán)境是生活。課開始，沈峰老師利用借班上課這一情境，通過和孩子們互致問候，為本課教學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍；接著通過：Thisisthefirstti
2、meformetocometoNanjing.AfterclasswhereshallIgo？適時地引導(dǎo)孩子們充當(dāng)我的導(dǎo)游，從而引出新課的內(nèi)容。隨后，沈峰老師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們在活動中自主學(xué)習(xí)，從而加深了對知識的理解和掌握。三、課堂實錄（一）在輕松的氛圍中導(dǎo)入T:Classbegins!S:Standup!T:Howareyou?S:Fine,thanks.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Who’stheboywithblackhair/bigeyes?S:Hei
3、s…T:Who’sthatwoman/man?S:She’s/He’s…T:Let’ssingthesongtogether.T:Nowyoumayaskmesomequestions.S1:What’syourname?T:MynameisShenFeng.S2:Howoldareyou?T:Asecret.S3:What’syourjob?T:Ateacher.S4:Doyoulikeyellow?T:Yes,Ido.(通過師生間的集體問候，讓學(xué)生不由自主地進(jìn)入了一個英語環(huán)境，隨后的個別交談，
4、因為有了有趣的話題，加上老師親切的體態(tài)、語言，使學(xué)生放松了緊張的心情，拉近了師生間的距離，為下一步的英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。)二、在真實的情境中呈現(xiàn)T:ThisisthefirsttimeformetocometoNanjing.AfterclasswhereshallIgo?S:Let’sgotothehospital.T:Isthatagoodplace?S:Let’sgotothesupermatket/park?T:Howdowegothere?S:Shallwegotherebybus/car?T:(板書)：
5、Let’sgo….Howdowegothere?Shallwego…by…?(明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中學(xué)生注意力，讓學(xué)生定向參與)T:Thisismyfriend.Who’she?He’sDavid.Hedoesn’tcomewithme.Becauseheisverybusy.Look,what’shegoingtodo?(出示幻燈片)TimeActivityPlace17:00am體檢？29:00am去火車站接朋友？311:00am購物？43:00pm借書？57:30pm看童話??？T:WheredoesDavidgoat7:00a
6、m./11:00/3:00…S:Hegoestothehospital/station/…T:Readafterme,hospital/station/…T:PleaseseethemovieaboutDavid.Thenanswermyquestions.(放映課文的動畫錄像)T:Wherewilltheygo?S:They’llgotothetheatre.T:Howdotheygo?S:Bytaxi.T:Now,pleasereadafterthetape.T:Pleasepracticeinpairs.…T:Iknowt
7、hereareNo.2bus,No.5busandNo.18businNanjing.ButIdon’tknowwheretheygo.Letmeguessnow.T:(No.2)Isthisbusforthehospital?S:No,itisn’t.T:Nowreadafterme,“Isthisbusfor…”(板書)（學(xué)生的學(xué)習(xí)過程同時也應(yīng)是親自實踐的過程，缺少學(xué)生主體參與實踐安的學(xué)習(xí)活動，不利于學(xué)生知識技能的提高。沈老師設(shè)計的開放性的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深了對知識的理解。）三、在趣味活動中運用T:Doyo
8、uwanttoknowaboutthebusinNanjing?S:Yes.T:Look,thesearefamousplacesofNanjing.Whichbuscantakeusthere.Pleaseconnect.No.1中山陵No.2莫愁湖No.3夫
