230詹天佑教學案例

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1、詹天佑教案示例本課可安排3課時?！墩蔡煊印方虒W片斷實錄片斷一：師：同學們，抬起頭來，看老師恭恭敬敬地寫一個人的名字。（學生屏息凝視，肅然端望）師：（指著《詹天佑》課題）讓我們輕聲呼喊這個名字。（學生輕聲呼喊著“詹天佑”，隨即教師出示詹天佑的畫像）師：你了解這個人嗎？（學生紛紛談了課前查找的有關詹天佑的資料）師：剛才同學們從不同的側面談了對詹天佑的了解。今天這節(jié)課，就讓我們細細地品讀課文,從字里行間與詹天佑零距離接觸。現(xiàn)在就請同學們大聲地、自由地朗讀課文，讀完以后，你能否用一個詞概括出你對詹天佑的感受嗎？生1：杰出。師：說說為什么會想到這個詞？牛1：因為詹天佑在當時的情況下，

2、克服種種磨難，建成了第一條鐵路。生2：愛國。師：你抓住了詹天佑的魂。生3：偉大。生4：智慧。生5：敬業(yè)。師：同學們初讀課文就知道了這么多，真會讀書！了不起！片斷二：師：同學們剛才談到的感受中，愛國是他的魂。（隨即在“愛國”上用紅筆圈了起來）課文中哪句話最能休現(xiàn)出呢？牛：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。（師點擊課件出示這句話）師：“毅然”什么意思？生：堅定，不動搖。師：帶著這種語氣讀讀這句話。（學生有感情地齊讀）師：詹天佑不怕困難，那么遇到了哪些困難呢，請同學們自山讀第二、三自然段，找出相關詞句。為了便于交流，老師給大家一個提示。（教師點擊出示“

3、學習小貼士”：讀了第二、三小段，我的心久久不能平靜，當我讀到這句話時，我感到非常1憤怒、振奮、屈辱、擔心……），因為。）（學生邊讀邊畫句子，師巡視）師：我從大家凝重而憤怒的表情中可以感覺出，讀了這兩段課文，同學們有一肚子的話要說,我們先在學習小組中說說，說的時候可以參照屏幕上的句式，也可以想怎么說就怎么說，一定要把自己此時此刻的真實感受說出來。生：當我讀到“當時清政府剛提出修筑的計劃……爭持了好久得不到解決”時，我非常憤怒,因為修鐵路本來是我們屮國自己的事情，帝國主義者有什么資格出來指手畫腳，而11一再地阻撓？他們的野心就是想控制我國的北方！真是欺人太甚！師：是啊，帝國主義

4、者的嘴臉多么丑惡！他們侵略的野心暴露無遺！你能把這份憤怒的感情讀出來嗎？牛：“當時……解決。”生：當我讀到“帝國主義者認為這是個笑話……還沒有出世呢！”時，我感到非常屈辱！因為他們分明是說屮國人沒有能力修筑鐵路！真是狗眼看人低.師：說得好！請你把課文的原話改成你剛才說的：能在南口以北修筑鐵路的中國工程師冃前述沒有！哪一種說法更讓你憤怒與屈辱？牛：課文里的這句話更令人憤怒和屈辱，那些帝國主義者分明在說不只是現(xiàn)在，就是再過兒十年中國也沒有能力修筑這條鐵路。真是太瞧不起人了！師：這叫“門縫里瞧人一一把人看扁了”，他們看不起的僅僅是屮國工程師嗎？牛：他們看不起所有中國人，看不起整個

5、中國！師：是啊，這是對屮國國格的侮辱！讓我們無比憤怒地來讀讀這句話。（牛齊讀）生：當我讀到“原來從南口以北……中國人是無論如何完成不了的”這話時，我感到有些擔憂，因為那里的環(huán)境太惡劣了，加上我們國家當時科技落后，沒有經(jīng)驗，詹天佑能完成任務嗎？師：請把你的擔憂讀出來。（生讀）（另外五位學生類似的發(fā)言和老師相繼的引導及朗讀從略）師：同學們，剛才大家談到京張鐵路非常重要，那么它究竟為什么這樣重要呢？請大家讀讀第2段的第一句話。（學生讀后簡單交流）（出示京張鐵路圖，引導理解“聯(lián)結華北和西北的交通要道”，進而認識這條鐵路的重要性）師：同學們，從某種意義上說，鐵路修筑權的爭奪，就是一個

6、民族、一個國家命運的抗爭!面對帝國主義者的阻撓、要挾和嘲笑，面對十分惡劣的自然壞境，我們憤怒，我們屈辱，我們擔憂。我們的憤怒，也曾經(jīng)是詹天佑的憤怒，我們的屈辱，更是詹天佑當時的屈辱，我們的擔憂也正是詹天佑的擔憂。但是詹天佑一一（學生接讀：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務），這份挺身而出的無畏，這份舍我其誰的豪邁，這份義無反顧的執(zhí)著，作為一個中國人，作為一個有赤子之心的中國人，怎能不深深感動！同學們，讓我們再一次讀“詹天佑不怕”一一（學生接讀：不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務。）片斷三：師：他們以為這樣一要挾，再加上當時中國技術落后，沒有自己的工程師，就會求助于

7、他們,他們完全想錯了，詹天佑就是其屮的一個。師：讓我們齊讀最后一段。（學牛讀）師：讀了這一段，你們的心情怎樣？生1：很激動。生2：很興奮。生3：很自豪。師：是啊，讀了這一段，每一個中國人都會無比激動，無比振奮，無比自豪！我們完全可以想象：京張鐵路竣工的那一天，所有的屮國人都揚眉吐氣，奔走相告。讓我們無比激動、無比自豪地再讀這一段話。師：此時此刻，同學們一定有話對詹天佑說，那么就請把最想說的一句話寫下來吧！（學生寫，教師巡視指導）生：詹天佑，你是中國人的驕傲！生：詹天佑，你像一座豐碑，永遠矗立在人民心屮。師：訃我們感