語文人教版三年級下冊習作《介紹我自己》

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1、習作《介紹我自己》教學設(shè)計???一、教學內(nèi)容?這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點?？傊プ∽约旱奶攸c來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。??二、教學目標??1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。??2、學生能抓住自己的特點，并用具體事例突出自己的特點。3、引導(dǎo)學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。??三、教學重難點??指導(dǎo)學生抓住自己某一特點來介紹一個真實的自己，并能通過具體事例寫

2、出自己的特點，語句寫通順，并運用積累的好詞好句。教學過程：一、談話導(dǎo)入師：同學們，你們想讓大家了解你嗎？同學們：想。師：想讓別人理解自己就要向大家做一個自我介紹。今天我們就學習關(guān)于自我介紹的習作。二、小游戲：師：今天老師給大家?guī)硪晃慌笥?，大家認識他嗎？1、幻燈片出示豬八戒的圖片。生：豬八戒。師：誰能說說豬八戒的特點？生：描述特點。2、師出示豬八戒自我介紹的句子，生讀。（師引導(dǎo)學生要抓住自己與眾不同的特點介紹自己。）師過渡：世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人不僅外貌長得不同，最主要的是愛好，性格也不一樣。三、出示關(guān)于性格、愛好的詞語，生齊讀。四

3、、小組交流自己的特點，匯報。（要求：要用具體事例說明這個特點。）五、出示例文1、指名讀。2、評析例文的特點（a先總后分的結(jié)構(gòu)，b運用了學過的好詞好句。六、妙筆生花1、學生習作，師提出要求。（a、總分結(jié)構(gòu)。b、用具體的事例寫出自己的特點。c、給文章加一個精彩的題目）六、習作展示。1、學生讀自己的習作。2、生評析，師指導(dǎo)。七、課堂總結(jié)，佳作欣賞。作業(yè)：修改自己的習作，修改謄寫在作文本上。板書設(shè)計：????????介紹我自己????外貌?????（五官、衣著、）性格舉事例（詳）???愛好????????舉事例（詳）