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《大班美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫(huà)《媽媽的花裙子》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________大班美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫(huà)《媽媽的花裙子》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)：紙團(tuán)印畫(huà)《媽媽的花裙子》【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法裝飾裙子。2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)，注意畫(huà)面的布局。3、保持桌面和衣服的整潔，體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來(lái)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫(huà)2張，空畫(huà)一張。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼
2、兒有各種花裙子的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示空白的裙子紙樣與紙團(tuán)印畫(huà)的裙子，激發(fā)幼兒的制作興趣。師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒(méi)有漂亮的圖案，我們來(lái)為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。二、師幼交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。1、師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒(méi)有別的辦法？2、出示印好的花裙子和團(tuán)好的紙團(tuán)，幼兒討論印畫(huà)的方法。師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來(lái)的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏料印畫(huà)的方法并鼓勵(lì)幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)印畫(huà)的辦法。3、
3、教師向幼兒示范、講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法。第3頁(yè)共6頁(yè)師：今天我們就要學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法為媽媽的新裙子畫(huà)上漂亮的花朵。請(qǐng)大家想一想可以怎樣來(lái)畫(huà)？幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范：“拿起小紙團(tuán)，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。”教師示范一種顏料的印畫(huà)方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過(guò)程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。三、幼兒進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng)，教師從旁做個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手用紙團(tuán)印出漂亮的裙子，提醒印畫(huà)的小朋友注意顏料衛(wèi)生，不要弄到身上，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。四、幼兒互評(píng)同伴的作品，體驗(yàn)親手打扮
4、媽媽帶來(lái)的樂(lè)趣。師：小朋友都用紙團(tuán)印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰(shuí)的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說(shuō)說(shuō)哪個(gè)裙子最漂亮。五、延伸活動(dòng)：如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請(qǐng)大家在區(qū)域活動(dòng)時(shí)做吧。第3頁(yè)共6頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)：花瓶設(shè)計(jì)與裝飾【活動(dòng)目標(biāo)】1、在欣賞過(guò)陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。2、在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用多種花紋來(lái)裝飾花瓶。3、能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。第5頁(yè)共6頁(yè)【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教學(xué)課件?；ㄆ俊?、繪畫(huà)工具，人手一份鉛畫(huà)紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、
5、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，討論花瓶造型的基本特征。教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。1、師：今天老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西，小朋友睜大小眼睛看看這是什么？——花瓶2、師：你看到的花瓶是什么形狀的？由哪幾部分組成？3、師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來(lái)觀察。看看每個(gè)花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎？4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀察，進(jìn)行討論和交流。二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。師：小朋友仔細(xì)看看這些花瓶，等會(huì)我讓小
6、朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶，為什么喜歡？三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì)，為繪畫(huà)做準(zhǔn)備。1、教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。師：你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？瓶口是小還是大？瓶頸是粗還是細(xì)，是長(zhǎng)還是短？瓶腹是大還是小？瓶底有什么樣的變化？2、教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案？這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢？第5頁(yè)共6頁(yè)四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶，教師適當(dāng)指導(dǎo)。師：畫(huà)花瓶時(shí)盡量畫(huà)得大一些，這樣才能把好看的圖案畫(huà)到花瓶上，花瓶一般是左右對(duì)稱的，所以在畫(huà)的時(shí)候要注意。師：
7、圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰；把主要花紋畫(huà)在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。師：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶？你覺(jué)得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里？其他小朋友喜歡覺(jué)得這幅畫(huà)好不好看？好的地方有哪些？不好的地方有哪些？【活動(dòng)反思】在這次活動(dòng)的，我主要是通過(guò)欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫(huà)中好的地方，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫(huà)的不好的地方，這些方面
8、都需要改進(jìn)。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
