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1、幼兒教育：________大班美術(shù)活動(dòng)：讓愛住我家教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁大班美術(shù)活動(dòng)：讓愛住我家活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看看、說說、畫畫，激發(fā)幼兒熱愛家人、熱愛家的美好情感。2、通過折、畫等多種方法表現(xiàn)家的歡樂、溫馨。準(zhǔn)備：課件、水彩筆、紙、背景圖、折房子的經(jīng)驗(yàn)幼兒呈弧形座，桌子若干（視幼兒數(shù)決定）過程：1、欣賞課件，理解家的含義?！昂⒆觽?，我們一起來看一段動(dòng)畫，看完后告訴我你看到了什么？”“誰
2、來說一說，你看到了什么？”——幼兒回答根據(jù)回答，一一給出圖片，并總結(jié)藍(lán)藍(lán)的大海就像是魚兒們的家，魚兒們在海里游來游去。家是個(gè)快樂的地方。密密的樹林是小鳥的家，鳥兒在樹林里嘰嘰喳喳地唱著。家是個(gè)熱鬧的地方。遼闊的草原是獅子的家，爸爸、媽媽和寶寶們相親相愛地在一起，家是個(gè)溫暖的地方。出示空房子，提問：“這是什么”“只有一幢空空的房子能算是家嗎?！薄皩Γ湛盏姆孔硬荒芩闶羌?，那家是什么樣子呢？”（……）“家到底是什么樣子呢，我們一起來看?！毙蕾p?讓愛住我家第3頁共6頁“現(xiàn)在誰來說一說家是什么樣子？”總結(jié)：家是愛的港灣，家里住著一群愛著
3、我們，我們也愛著他的人；家里每天都會(huì)發(fā)生一些愛的故事。二、幼兒動(dòng)手裝扮自己的家“孩子們，你們家中發(fā)生過哪些愛的故事呢？”（幼兒交流）“原來我們每個(gè)人家里都發(fā)生了許多愛的故事，今天我們來造一幢房子，把你們家的這些故事都畫出來吧！”（出示折好的房子，一頁一頁地翻一翻）三、呈現(xiàn)并介紹自己的家“孩子們，把你的家安到你喜歡的地方找?！薄昂脽狒[啊，把你家的愛心故事說給你們的新鄰居聽一聽?！薄皝恚覀儼褠酆蜌g樂帶給我們更多的好朋友吧！”第3頁共6頁大班美術(shù)活動(dòng)：長頸鹿活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動(dòng)作特征。2
4、、通過觀察、對比等手法，學(xué)習(xí)掌握長頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。3、充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)長頸鹿的記錄片。2、多媒體課件。3、人手一份畫紙和彩筆。第5頁共6頁活動(dòng)過程：一、猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。1、猜謎，引發(fā)興趣。T：我們來猜個(gè)謎語。（脖子長長，個(gè)頭高高。一年四季，穿著花襖。不會(huì)說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。）2、觀看錄像，觀察特征。T：細(xì)看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？（觀看錄像）T：長頸鹿長的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點(diǎn)觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）二、觀
5、看長頸鹿的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。T：看看，這些長頸鹿都在干什么？圖一：吃樹葉。重點(diǎn)觀察長頸鹿身體上的花紋。圖二：喝水。重點(diǎn)觀察喝水時(shí)腳（分開的）和脖子（低下的）。圖三：喂寶寶。重點(diǎn)觀察脖子（平直的）。圖四：奔跑。重點(diǎn)觀察腿部。游戲：動(dòng)作模仿。三、利用課件進(jìn)行比較，鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。游戲：大家來找茬。對長頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)行變形，幼兒進(jìn)行對比，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。四、激發(fā)幼兒繪畫興趣。T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個(gè)小朋友最少畫長頸鹿的兩種動(dòng)作，你準(zhǔn)備
6、畫什么，怎么畫呢？第5頁共6頁五、幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)。幼兒根據(jù)四幅不同造型長頸鹿的圖片進(jìn)行寫生。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。六、結(jié)束游戲。將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當(dāng)音樂停止，每個(gè)幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長頸鹿的動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：作品評價(jià)。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進(jìn)行對比評價(jià)。提高幼兒的欣賞能力。T：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方？第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
