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《高職院校實踐育人模式探索》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、育人嗣薇2017-04-1320:23:06老區(qū)建設(shè)2017年2期［提要］實踐育人工作是新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是課堂教學(xué)形式的一種重要補充，是高校德育工作的重要環(huán)節(jié)，是新形勢下一種新的育人模式。近年來，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院通過設(shè)計各種形式，具有創(chuàng)意和切合專業(yè)特色的實踐活動，對實踐育人這種新的模式進行探索，拓寬了實踐育人的平臺，豐富了實踐育人的形式與內(nèi)容。［關(guān)鍵詞］新形勢；高職院校：實踐育人［作者簡介］彭偉池(1970-),男，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處處長，高級職業(yè)指導(dǎo)師,研究方向為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育。(廣東廣
2、州510925)［基金項冃］廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院思想政治教育研究中心課題“社會服務(wù)與高職院校學(xué)生能力提升研(NYSZ2016001)；廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院課題“大手牽小手，共筑成長夢——大學(xué)生實踐能力提升研究”(NYSK2015003)《中共屮央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》(屮發(fā)(2004)16號)指出，社會實踐是大學(xué)牛思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于大學(xué)牛增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用。為了進一步提升學(xué)生的實踐能力，促進社會和諧和城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，從2012年5月起，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院與從化區(qū)溫泉鎮(zhèn)第三中心小學(xué)開
3、展“大手牽小手，共筑成長夢”志愿服務(wù)活動，利用大學(xué)的師資，小學(xué)場地，大手牽小手，結(jié)對共建，共同成長，努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑。一、實踐育人的意義在新形勢卜職業(yè)教胃要堅持主動融入地方，服務(wù)社會，促進教育均衡化，助力當?shù)厣鐣姘l(fā)展的理念。以素質(zhì)教育作為突破點，將學(xué)生活動的實踐性、趣味性、教育性、靈活性融為--體，寓教于樂，引領(lǐng)學(xué)生成長、成才。在校大學(xué)生通過發(fā)揮個人興趣專長和專業(yè)技能，參與社會實踐活動，在幫助他人，服務(wù)社會的同時融入社會，從而引導(dǎo)他們在實踐中感悟生活，體驗社會，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命
4、感。廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院“大手牽小手，共筑成長夢”的志愿服務(wù)項戸，通過學(xué)校與溫泉三小所建立的志愿服務(wù)基地，有效地將學(xué)校的思想政治工作、社會服務(wù)與社會實踐教育結(jié)合，彰顯大學(xué)素質(zhì)教育在新的歷史時期的內(nèi)涵。首先，助力山區(qū)小孩成長、成才。利用大學(xué)的師資，小學(xué)的場地，大手牽小手，共筑成長夢，共同結(jié)對子，共同建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，堅持活動常態(tài)化，使小學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、行為、心理等方面得到成長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，促進他們的素質(zhì)與能力發(fā)展。其次，在實踐屮促進大學(xué)生綜合能力提升，通過“大手牽小手，共筑成長夢”活動的開展，為農(nóng)村兒堇提供關(guān)懷服務(wù)的同時
5、，也極大地拓展了大學(xué)生個性發(fā)展空間，延伸了學(xué)校實踐教育的內(nèi)涵，為學(xué)生自我素質(zhì)的提升提供了一個較好的載體。二、實踐育人的形式與內(nèi)容探討實踐育人活動的開展，需要學(xué)校、政府與社會多方面的配合與支持。地方教育部門對“大手牽小手，共筑成長夢”活動前的籌備、活動的啟動、活動的開展過程都親自過問，并作了許多有針對性、可行性的工作指導(dǎo)，保證了活動的有效、有序進行。南洋學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)一直十分關(guān)注此項活動，并由學(xué)工處處長親自指導(dǎo)組建志愿者團隊，對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的學(xué)員培訓(xùn)進行統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實施。項目根據(jù)溫泉三小地處鄉(xiāng)村小學(xué)生的實際詁況，有針對性地開展志愿活動。從2
6、012年5月至今，為確保活動實質(zhì)性地進行，參與志愿服務(wù)的團隊在學(xué)院學(xué)工處的指導(dǎo)下,每學(xué)期都制定了切實可行的計劃方案，指派專業(yè)老師親自帶隊，全程跟蹤服務(wù)，確?；顒佑行?、有效地開展?；顒禹椖績?nèi)容如下：1.定期開展義務(wù)課外興趣輔導(dǎo)，豐富小學(xué)生課余?；钏哪陙?，通過在溫泉三小建立固定的志愿服務(wù)基地，利用溫泉三小現(xiàn)有的體育場地及設(shè)施，開設(shè)乒乓球、籃球、足球、田徑、美術(shù)、美文、電腦科技技術(shù)、心理輔導(dǎo)等10個興趣小組，定期派相關(guān)的教師、學(xué)生社團骨干、有才藝方面特長的同學(xué)義務(wù)培訓(xùn)小學(xué)生，為廣大鄉(xiāng)村小學(xué)生搭建全面發(fā)展的新平臺，打造素質(zhì)教育新陣地，助鄉(xiāng)村小孩成長
7、。2開展“我的大學(xué)?我的夢”活動為鄉(xiāng)村小學(xué)生搭建一個全面發(fā)展的平臺，助力鄉(xiāng)村孩子放飛夢想。同時配合廣州市開展的創(chuàng)建全國文明城市活動，以及從化區(qū)開展的創(chuàng)建教育強校、建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的活動要求，在每學(xué)期的中段考試結(jié)束后，由溫泉三小成績優(yōu)秀的學(xué)生作為代表到大學(xué)參觀學(xué)院的圖書館、博愛湖、櫻花園、運動場、飯?zhí)?、超市等；同時組織大、小學(xué)生圈在一起談理想、生活與學(xué)習(xí)，組織觀看學(xué)生軍政教導(dǎo)隊的軍事表演，升國旗儀式，開展素質(zhì)拓展、共進午餐。通過參觀校園、談理想等系列活動的開展，他們了解到大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，也體會了來自大哥哥、大姐姐的關(guān)愛，溫曖了他們的心靈，從而
8、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力，鼓勵自己不斷努力，實現(xiàn)自己的成才夢。3.開展“同鑄復(fù)興路?共圓中國夢”愛國主義教育活動從2014年11月起，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院組織學(xué)生軍政教導(dǎo)隊在溫泉三小開
