【教學設(shè)計】《對子歌》（長春）

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1、《對子歌》教學設(shè)計吹麻灘中學李老師◆教材分析這是一首短小的《對子歌》，節(jié)選自《聲律啟蒙》。內(nèi)容簡單易懂，讀起來朗朗上口，很有韻律?？梢砸龑W生在充分朗讀的基礎(chǔ)上背誦，并以此為契機，大量收集對子歌，充分感受祖國的語言文字的魅力。?◆教學目標【知識與能力目標】正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握對子歌的正確朗讀方法。背誦課文?！具^程與方法目標】學習生字、新詞。理解對子歌中所寫內(nèi)容?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】體會對子歌的語言特點，感受祖國語言文字的魅力?！艚虒W重難點◆【教學重點】初步了解對子歌有哪些特點?！窘虒W難點】通過本課的學習能結(jié)合自己的學習實際，將學過的古詩當中符合“對偶特點的詩句找出來，并能說一說

2、那些詞句是相對的，達到“學以致用”?！粽n前準備◆1、多媒體課件。2、生字詞卡片。◆教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導入：同學們，對聯(lián)大家都見過吧?(見過)在哪見過呢?(在過年的時候，各家各戶的門上都要貼)那誰能說說它有什么特點呢?(自由發(fā)言)大家說的都很好，對子就是對偶的詞句。對偶就是用對稱的字句加強語音的效果。比如：下筆千言，離題萬里。對子歌的內(nèi)容包羅天文.地理.花木.鳥獸.人物.器物等的虛實應(yīng)對。從單字到雙子對.三字對.七字對到十一字對，分韻排列，聲調(diào)和諧，節(jié)奏響亮，對仗工整，義理健康，讀來抑揚頓挫，朗朗上口，從中得到語音.詞匯.修辭的訓練。古人在學律詩時，就先學寫對子。學好對仗句，是學好律詩的

3、基本功之一。因此，古時私塾學童首先學“對對子”請生欣賞對聯(lián)。二、初讀課文，掃清障礙：1、蓑suō“蓑”本為草雨衣的象形字。因為與草有關(guān)，所以后來增加一個草字頭，寫作“蓑”，即蓑衣，是一種用草或鬃制成的防雨用具。出示圖片，直觀感受2、“鴻”.“鈞”的學習可以通過觀察，練習書寫，教師相機指導。3、聽讀課文。4、檢查讀文情況：分小組讀對子，聽者給予評價。三、再讀課文，指導朗讀：1、小組內(nèi)讀。2、教師示范3、指導朗讀。4、學生提出自己不懂的地方。5、共同交流.探討。6、再次朗讀，感受對子整齊的結(jié)構(gòu)美，和諧的音韻美，凝練的內(nèi)容美，深遠的意境美。7、找一找，對子歌中蘊含了那些相對的詞語。8、以小組為單位討

4、論：這些相對的詞語中，有哪些詞語不懂?9、試著背誦。(1)自由背誦。(2)同桌互背。(3)小組背誦。(4)個人背誦。10、學生展示自己搜集的對聯(lián)。四、思考交流：1.請你從課文中選擇一句，試著和同學們交流一下，看看對子歌有哪些特點。2.在你學過的古詩詞當中，那些詩句或詞句符合“對偶”這一特點?五、課堂練習：1.讀一讀?？纯催@幅對聯(lián)有幾種讀法，并體會這種讀法的不同意境。水水山山楚楚明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇2.寫一寫。溪對谷水對()峻嶺對()六、布置作業(yè)：1、收集更多的“對子歌”。2、圍繞一個主題，自己試寫幾句對子歌?！艚虒W反思略。