杏林子《生命生命》(4下)

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1、生命生命義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級下冊導語設計“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為，生命本身就是一樁奇跡。”這是香港著名女作家杏林子對生命的感悟。今天我們就要學習她寫的一篇文章《生命生命》。接下來，請同學們和老師一起來看一段關于生命綻放的視頻。作者簡介杏林子（1942—2003）：原名劉俠，臺灣著名文學家。筆名杏林子著有《杏林小記》、《生之歌》、《心靈品管》、《行到水窮處》、《真情是一生的承諾》、《杏林子勵志小品》等多部作品。杏林子生前常說：“除了愛，我此生一無所有?！崩首x感悟讀了這篇課文，同學們知道課文從哪些

2、方面來寫生命的嗎？動物——飛蛾求生——掙扎植物——瓜苗生長——沖破人類——靜聽心跳——震撼當飛蛾的生命受到威脅的時候，它極力的煽動翅膀，躍動的是求生的欲望;磚縫的一截小瓜苗，演繹的是生命的頑強；聽診器里傳來的心跳聲，奏響的是生命的最強音。課文賞析運用“設問入篇”的開頭方法。所謂“設問入篇”指的是在作文的開頭部分先針對文章中心提出問題，然后再回答的過程中引出所要表達的內(nèi)容。課文開頭用簡單的疑問：“生命是什么呢？”開門見山，揭示主旨，引起讀者的共鳴。1.本文運用了什么樣的開頭方法？小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴重威脅時的一種抗爭。無論怎樣危險，無論能否逃生，它都沒有放棄求生的努力。掙扎著

3、的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。2.賞析“但它掙扎著，極力鼓動雙翅”這句話，并說說飛蛾為什么掙扎？3.句子“我感到一股生命的力量在我手中躍動?！敝小败S動”改為“跳動”行不行?為什么?不行。跳動是一起一伏地動；躍動表達心情急切。用“躍動”更能表達“生之欲望”。4.句子“隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗?！敝小熬谷弧?，為什么不能去掉?竟然表達了一種意想不到，表達出一種驚喜，若去掉就沒有了這種表達效果。不矛盾，因為小瓜苗在沒有生長的條件下，靠瓜子本身的養(yǎng)分，確實能茁壯生長、昂然挺立，而瓜子的養(yǎng)分僅僅能供養(yǎng)它活幾天。5.小瓜苗“在沒有陽光、沒有泥土的磚縫

4、中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立?！庇终f“它僅僅活了幾天”前后是否矛盾，為什么？“糟蹋”這里是浪費的意思。這句話是作者在靜聽自己的心臟律動后產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。作者用“可以……也可以……”，強調(diào)的是兩種人生態(tài)度，前者是負責的態(tài)度，后者是不負責的態(tài)度。6.分析句子“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！焙献魈骄可嵌虝旱?，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的價值，使生命穿越時空，成為永恒。這句話表達了作者積極的人生態(tài)度。1.分析體會“讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”這句話的含義？作者杏林子做到

5、了“讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”，為了寫作，她在腿上架著一塊木板，用發(fā)抖的兩個手指頭夾著筆寫字，沒寫一筆就像舉著千百萬斤一樣，同時還忍受著身上巨大的痛苦。就這樣，她寫出四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，成為了著名的作家，人們稱她為“臺灣最具影響力的作家！”，還被評為“臺灣十大杰出女青年。”不但這樣，她還熱心幫助其他殘疾人，用自己的精神照亮了其他人的道路！一直勇敢地活到59歲，雖然她去世了，但她的精神永遠激勵下一代的人。2.生活中也有不少這樣的例子，同學們知道哪些呢？與大家分享一下。鄧麗華以聾啞之軀舞出生命！張海迪高位截癱，卻矢志不移，自學成才，輪椅阻擋不了她對生命的熱愛！貝多芬雙耳

6、失聰，用自己頑強的毅力譜寫出不朽的樂章。以聾啞之軀舞出生命！輪椅生命阻擋不了她對生命的熱愛！用自己頑強的毅力譜寫出不朽的樂章。3.假如“2012”即將來臨，你將會在怎樣來度過你最后的時光，讓你的生命更加有意義？板書設計生命生命生命是什么飛蛾——掙扎香瓜子—沖破心跳——震撼珍惜生命生命力頑強創(chuàng)造無限的價值珍愛有限的生命教師總結(jié)“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力；你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度?！被钪鸵畹镁视幸饬x。本文作者從自己的切身經(jīng)歷中，深深地引發(fā)出對生命的思考，她由衷

7、地呼喚生命，表達出自己強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。擴展閱讀臺灣散文大家張曉風曾經(jīng)說過：劉俠的生命史實際就是生病史，并贊美她：“一個健康的病人。一個甜蜜的受苦者。一個快樂的憂世人。一個富有的窮光蛋。一個小學學歷，卻練達睿智的人?！毙恿肿映堈先耸考伴L期患病的人說∶“一個人失去健康算不得甚么不幸，最要緊的是要有純正的信仰、健全的心理、正確的人生方向及朝氣蓬勃的生命力?！毙恿肿釉凇渡分姓f：“從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生