《下蛋咯》教案分析

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1、《下蛋咯》教學(xué)設(shè)計(jì)夏志娟南昌示范附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅谷灘校區(qū)330000【教學(xué)內(nèi)容】《下蛋咯》是人民音樂出版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊第六單元的學(xué)唱歌曲。【教學(xué)目標(biāo)】1?通過對音樂的聆聽和表演感受音樂所表現(xiàn)的“母雞”形象，表達(dá)對小動物的喜愛之情。2.在模仿和游戲中，初步掌握和體驗(yàn)四分休止符和十六分音符的演唱時(shí)值。3?能積極參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動。【教學(xué)重點(diǎn)】歌曲的固定節(jié)奏和歌曲的演唱【教學(xué)難點(diǎn)】四分休止符和十六分音符的時(shí)值【教學(xué)方法】情境法、聽唱法、比較法、提問法、演示法、啟發(fā)法【教學(xué)手段】現(xiàn)代化教學(xué)手段（多媒體課件）和傳統(tǒng)教學(xué)手段（鋼琴、頭飾）師生

2、互動與小組合作教學(xué)手段【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】一、從興趣入手，保持學(xué)生積極的心態(tài)咅樂教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的環(huán)境，營造輕松活潑的氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動，盡量給學(xué)生一個充分口由發(fā)揮的空間，使每個學(xué)生的思維處于一種積極、活躍的狀態(tài)。二、用激情調(diào)動學(xué)生的情感教師的激情會感染和帶動學(xué)生的情感，通過甜美的歌聲、體態(tài)動作以及豐富的血部表情表現(xiàn)出來。三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入1、節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，老師頭上戴的是哪個小動物的頭飾呀？生：母雞師：那你們知道雞媽媽是怎么叫的嗎？誰來學(xué)一學(xué)？生：OOOOO師：你們真聰明，我們…起來和老師

3、學(xué)學(xué)雞媽媽的叫聲吧！gegegegedagegegegeda（師示范時(shí)邊唱邊做動作）生：模仿師：雞媽媽的叫聲快還是慢？生：快師:對了，它用了十六分節(jié)奏和四分節(jié)奏（沁X）來表達(dá)自己開心的心情，你們能不能也帶著高興的心情來叫不叫??？（師用課件出示xxxxx)生：模仿（在師的引導(dǎo)下解決十六分節(jié)奏）師：瞧，這又是誰來了？（師岀示公雞頭飾）生：公雞師：那你們知道雞爸爸是怎樣唱歌的嗎？生：自由刨答師：是呀，雞爸爸看到小朋友唱的這么好聽，它也忍不住要唱了，WOWOWO,WOWOW0,（0帀示范時(shí)邊唱邊做動作），同學(xué)們，請你們和老師一起來學(xué)學(xué)雞爸爸的叫聲吧！生：模仿師：雞爸爸

4、的歌聲比雞媽媽的快還是慢?。可郝龓煟耗銈兊男《湔骒`，雞爸爸非常神氣，它用了平八節(jié)奏和四分節(jié)奏（込X）來表達(dá)自己驕傲的心情，我們在來唱唱，我聽聽,誰學(xué)的最像神氣的雞爸爸。（師用課件出示迅X）生：帶著動作模仿雞爸爸的叫聲【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級學(xué)生好奇、好動、模仿能力強(qiáng)的身心發(fā)展規(guī)律，采用趣味化的語言，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的叫聲，調(diào)動學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握十六分節(jié)奏，即解決了難點(diǎn)，又為學(xué)唱歌曲做鋪墊】2、二聲部聲勢合作師：你們的歌聲可真美，我想邀請一部分同學(xué)來模仿雞媽媽，一部分同學(xué)來扮演雞爸爸，請你們一起跟著老師的手勢來個二聲部演唱，好嗎？（師用課

5、件出示二聲部節(jié)奏圖，隨后生在師的指揮手勢下進(jìn)行二聲部聲勢表演）【設(shè)計(jì)意圖：加入雞爸爸的叫聲，在師的引導(dǎo)下進(jìn)行二聲部合作,為歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)做鋪墊，同時(shí)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力?！慷?、師生互動，學(xué)唱歌曲（1）感受歌曲師：同學(xué)們表演的真精彩，為了獎勵大家，老師給你們帶來了一個動畫短片，可是在看Z前，老師有個要求，請同學(xué)們認(rèn)真地看,看完之后告訴老師你看到了什么？看誰說的最好?（教師播放無聲動畫《下蛋咯》與曲譜）生：自由回答師：剛才同學(xué)們說到了雞媽媽在下蛋，今天呀，我們就要來學(xué)這首好聽的歌曲…■《下蛋咯》，請你們仔細(xì)聽聽歌里唱了什么？（師播放音樂動畫《下蛋咯》，并出示課

6、題）【設(shè)計(jì)意圖：，flash動畫能充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生帶著問題去看動畫片，通過學(xué)生看、聽、說引出課題?！浚?）理解歌詞師：大母雞坐在什么地方？生：草窩師：它在草窩上干什么呢？生：漲紅臉兒下蛋咯喲喲喂師：同學(xué)們，當(dāng)你們看到這種場景的吋候，你是怎樣的心情？（引導(dǎo)學(xué)生說出好奇之情）生：口由回答師：你們說的太好了，讓我們帶著好奇的心情讀一讀歌詞，在讀之前，請你觀察曲譜，有什么地方需要你留意的嗎？（師引導(dǎo)生找出四分休止符，解決難點(diǎn)）生：自由發(fā)言師：老師曾經(jīng)說過遇到四分休止符請你在心里停一拍，好嗎？師：雞媽媽下蛋時(shí)總喜歡gegegegeda的叫，我們也來學(xué)學(xué)。（師生

7、一起邊說邊做動作，并提示學(xué)生帶上高興的心情唱）師：下蛋后的雞媽媽可得意了，接下去它會干什么呢？生：自由回答師：你們的想象力真豐富，雞媽媽生了這么多蛋，它得意的不得了，聽，它咼興的唱著：蛋兒大，蛋兒多，蛋兒大，蛋兒多，gegegegedagegegegeda.（師示范后，生模仿）師：下面請大家和老師一起讀讀歌詞，帶上表情，加上你的動作,好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看動畫，一步步引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，讓學(xué)生直觀形象的感受歌曲情景，同時(shí)讓他們在輕松愉悅的氛圍中解決難點(diǎn)】（3識譜教學(xué)師：雞媽媽對同學(xué)們剛才的表現(xiàn)非常滿意，它這會又出了個難題,它帶來了一張字母譜，想考考你們認(rèn)不認(rèn)

8、識它們？（課件出示曲譜）生：交流討論師