微型課題申報表模板

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1、附件1微型課題研究申報表填表時間:年月日主持人姓名任教學科工作單位電子信箱課題組成員研究方向問題描述(選題的理由、問題困惑產生的過程)為什么研究?課題名稱(由問題提煉課題)研究什么?所以我想研究的問題是:關鍵詞:有效途徑:研究思路(研究方法、步驟、時間部署等)怎樣研究?本課題將采用行動研究、調查研究等方法進行研究。擬采用文獻研究和查閱、問卷調查、個案分析、實驗研究等方法。?一、研究方法:?1、資料法:?2、調查研究法:3、行動研究法:?4、經(jīng)驗總結法:?3二、實施步驟、時間安排、研究措施:?本課題將采用實施步驟:??第一步:建立組織,理論先行,選點起步,初步探索。第二步:鞏固試點

2、,初步總結,完善制度,統(tǒng)籌規(guī)劃。?第三步:內外結合,雙向進行,構建理論框架。?第四步:實驗論證,總結提高,形成研究成果。?(一)準備階段:2016.09—2016.10?理論學習:對國內外的理論研究有針對性的作進一步的文獻查閱與研究,把握最新的研究趨勢。組織科研參與者、學校進一步學習新課程教學理念及教學評價理念。(二)實驗階段:2016.11—2017.01和2017.031、調查研究:學校確定實驗班級,通過問卷調查,了解學生對于口語表達的看法;了解現(xiàn)存的問題,尋找可行的策略途徑。?2、個案研究:在相關理論的指引下,進行個案分析,解決實際問題,以確定和推廣多種有效的初中英語單詞記

3、憶方法,從而促進教師進行教學行動創(chuàng)新的方法。3、理論與實踐相結合:在理論指導下,將提高口語能力的方法運用到實踐活動中去?。4、階段性總結:采用多渠道的分析、反饋方法,深入了解學校師生的意見,組織實驗教師進行對課題的反思、交流、完善理論及實踐的總結,規(guī)范實踐,提交階段性實驗成果,并推廣教學試驗經(jīng)驗,進一步鞏固試驗成果。?(三)結題階段:2017.04—2017.05進行課題全面性的總結,制定有效的提升學生口語能力的方法和途徑,撰寫結題報告。預期成果教研組意見教科室意見33

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