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《高中英語 Unit 4 Global warming Period 1 Warming Up，Pre－reading，Reading and Comprehending 優(yōu)秀教案（人教版選修6） 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit4 Globalwarming本單元的中心話題是人類當今面臨的環(huán)境問題，主要探討了“全球變暖”和“節(jié)約能源”等方面的問題。由于人類過多使用不可再生能源，大氣中二氧化碳的含量逐年增加，導致全球氣溫上升。通過學習本單元，讓學生了解能源分為“不可再生能源”和“可再生能源”，幫助學生樹立“節(jié)約能源、保護環(huán)境”的主人翁意識。本單元的主要教學內(nèi)容如下表所示：類別課程標準要求掌握的內(nèi)容話題Globalwarming，pollutionandtheimportanceofprotectingtheearth[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學+科+網(wǎng)][來源:Z_xx_k.Com][來源:
2、學
3、科
4、網(wǎng)Z
5、X
6、X
7、K][來源:Zxxk.Com][來源:學科網(wǎng)][來源:學科網(wǎng)]詞匯[來源:學
8、科
9、網(wǎng)Z
10、X
11、X
12、K]tend[來源:學?？?。網(wǎng)]v.趨向；易于；照顧catastrophen.大災難；浩劫opposev.反對；反抗；與(某人)較量floodn.洪水；水災statev.陳述；說明consequencen.結果；后果；影響glancev.看一下；掃視 n．一瞥existencen.生存；存在quantityn.量；數(shù)量commitmentn.承諾；交托；信奉rangen.種類；范圍pollutionn.污染；弄臟tendencyn.趨向；趨勢growthn.增長；
13、生長circumstancen.環(huán)境；情況motorn.發(fā)動機opposedadj.反對的，對立的cann.容器；罐頭steadyadj.平穩(wěn)的；持續(xù)的microwaven.微波爐；微波widespreadadj.分布廣的；普遍的educatorn.教育工作者；教育家averageadj.平均的contributionn.貢獻consumev.消費；消耗；耗盡；吃完presentationn.顯示；演出subscribev.同意；捐贈；訂閱disagreementn.分歧；不一致advocatev.擁護；提倡；主張randomadj.胡亂的；任意的refreshv.使恢復；使振作
14、mildadj.溫和的；溫柔的；淡的graphn.圖表；坐標圖；曲線圖outeradj.外部的phenomenonn.現(xiàn)象electricaladj.電的；與電有關的fueln.燃料casualadj.隨便的；偶然的datan.資料；數(shù)據(jù)nuclearadj.核的；核能的trendn.趨勢；傾向perprep.每；每一comeabout發(fā)生；造成keepon繼續(xù)subscribeto同意；贊成；訂購onthewhole大體上；基本上quantitiesof大量的onbehalfof代表……一方；作為……的代言人goup上升；增長；升起putupwith忍受；容忍resultin導
15、致solongas只要beopposedto反對andsoon等等evenif即使greenhouseeffect溫室效應句型1....it_ishumanactivitythathascausedthisglobalwarming... (emphatic“it”)2....itisarapidincreasewhen_compared_toothernaturalchanges.(ellipsis)3.Thereisnodoubtthat_the_earth_is_becoming_warmer...(theappositiveclause)4.Withoutthe“gree
16、nhouseeffect”，theearthwould_beaboutthirty－threedegreesCelsiuscoolerthanitis.(thesubjunctivemood)功能1.同意與不同意(Agreementanddisagreement)Exactly.You'reright. Iagree. That'scorrect/true/right.I'mafraidIdisagreewithyou.I'mafraidnot.Idon'tthinkso.Noway.Idon'tagree.Idoubt...2．責備與抱怨(Blameandcompl
17、aint)I'msorrytobringthisup，but... I'msorrytohavetosaythis，but...Theyshouldn'thavedoneit.Theyaretoblame.Perhaps/Maybetheyshould/oughtto...Whydon'tyoudosomethingaboutit？語法“it”的用法(theuseof“it”)(2)...it_ishumanactivitythathascausedthisglobalwar
